为促进学院青年博士的成长发展，3月13日中午，文学院召开2024年新进博士教师发展工作会，科研副院长马娜、学院近三年引进的博士教师参加。会议由教学副院长苏羽主持。
苏羽总结了新进博士教师的教学现状，鼓励博士教师在教学活动、教学竞赛、教改项目等方面投入更多精力。对于今后教学课堂的改进，苏羽主要从课程思政和线上——线下混合两方面提出了建议与要求，课程思政方面要注意区分其与思政课的差异，注意维持课堂秩序，强调“三率”：前排就坐率、到课率、抬头率的重要性；线上——线下混合教学模式主要指在课堂教学中对于网络资源的有效利用。马娜择要介绍了2023年文学院的科研成绩，强调“新质生产力”等现实社会热点对科研的引导作用，鼓励45岁以下的青年教师在纵向课题和社会服务方面共同发力，为学院发展助力，就本年度的科研项目申报、科研经费到账提出具体要求。
本次会议将进一步推动新进博士的教育科研工作，引发了新进博士的热烈反响，指引了新进博士的职业规划和发展方向。本年度学院将会通过多样的活动，不断增进新进博士的交流探讨。
撰稿：杜近都
审核：马娜
