10月10日，来自阿尔巴尼亚的青年汉学家伟萨（Visar Sylaj）应邀为我院汉语国际教育专业学生作了题为“跨文化视角下的国际汉语教师”的讲座。
伟萨博士结合自己在阿尔巴尼亚、意大利和中国的求学经历，从跨文化交际的视角解释了文化的深层理解与汉语国际教师文化能力的重要关联，并以巴尔干国家文化为例，阐述了文化理解在汉语国际传播和汉语教师职业能力的重要作用。伟萨博士的讲座内容丰富，资料充实，分析透彻，深入浅出，既涉及了理论前沿，又提出了汉语国际教师能力培养中的实际问题，在场听众感触颇多，受益匪浅。
“青年汉学家进课堂”项目是汉语国际教育专业系列讲座，旨在邀请具有丰富跨文化交际经验的“中国通”与汉语国际教育专业的学生面对面交流，从不同视角探讨如何以汉语传播者的身份同世界对话，以及汉语国际传播如何为“讲好中国故事”，构建符合国际惯例和国别特征的话语体系做贡献。
伟萨（Visar Sylaj）博士先后就读于意大利博洛尼亚大学和陕西师范大学，曾任地拉那医科大学传播与国际交际办公室主任，阿尔巴尼亚在欧洲国际项目中的项目协调员。伟萨研究领域包括社会语言学、语言政策、语言传播等领域。维萨为中国政府奖学金获得者，先后两次（2016年、2017年）以汉学研究员的身份参加了中国教育部、文化部主办的“青年汉学家访问计划”，是目前活跃在国内外的中国语言和文化研究者。
