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    2007——2008第二学期文学院教学及评建中期检查汇报材
    时间:2009-04-20 来源:文学院 作者:文学院 点击率:

    根据学校对教学工作和评建工作的统一安排及文学院教学管理的常规做法,在第八周进行了期中常规教学检查和评建工作检查的动员和部署,现将情况分别汇报如下:

    一、教学中期检查内容:

    1.“课堂教学年”活动开展情况:

    (1)教学评优活动。在上学期教学年活动中,文学院选送了高萍、高晓娜两位教师参加学校的教学评优活动,两人双双获得汉语言文学和影视专业的教学标兵;本学期我们继续深化课堂教学年活动,除了配合学校推荐了唐健君、唐文忠两位同志参与学校的教学评优活动之外,把重点放在帮扶年轻教师和课堂教学效果不理想的教师。

    2)帮扶后进。将三年来教学评估结果进行统计,遴选帮扶对象,从两头抓起,以优促差,帮助年轻教师和后进教师,力争使每一位教师的课堂教学质量都有一个较大的提高,保证迎评时不出问题。

    3)从第七周开始,文学院组织动员全体教师,开展教学活动年的全员听课评课活动,要求每位教师至少听课8学时,且为不同教师的课,听课结束后,教研室组织评课讨论,相互交流学习,相互促进提高。

    10421(第八周)部署常规的中期教学检查活动。

    2.毕业论文进展情况:(1)对照专项检查,修改管理办法。今年的毕业论文工作,我们依据评估指标体系的要求和专项检查中存在的问题,修订了毕业论文管理办法,完善了各环节的质量标准。在对学生和教师进行毕业论文动员时传达并吸取了专项检查组的反馈意见,从选题到文献资料查找、开题报告、提纲、初稿、二稿、三稿、答辩等环节加强了管理。

    2)进展情况:从上个学期末给学生动员到本学期初对教师动员、中期检查、论文审阅答辩为期半年,目前毕业论文工作已接近尾声,本周内全部结束,由原来的小组答辩改为专业组答辩。在专家意见的指导下,文学院2008年的毕业论文在规范化和管理水平方面都有了明显提高。

    3)聘请英语系专家对英文摘要进行审查、修改,保证细节上不出问题。

    4)继续遴选优秀毕业论文并结集出版。

    3.实践基地建设及实验室管理:

    (1)实践教学基地建设:文学院在长期的实践教学过程中,截至目前为止,汉语言文学专业建立了高新一中、市30中、44中、46中、62中、市85中、210子校、741子校、细柳中学、五台中学、陕建一中等11个较为稳定的实习基地,今年又开拓了61中、五竹中学、陕棉十厂子校等新的实习基地;影视专业建立了安徽南部黟县影视拍摄基地、河南焦作影视基地,与省市电视台、电台建立了良好的合作关系,基本上满足学生实习的需要;广告、文秘专业一直和市政府、市人大、市政协、碑林区政府等政府部门保持良好的合作关系,广告专业今年又增加了山西太原泰和广告有限公司。

    2)实验教学管理:文学院有专业资料室一个,实践教学中心一个,多媒体教室4个。这些服务教学的设施及设备都有管理制度,也较好地发挥了在教学中的作用。专业综合实践教学活动开展良好:如汉语言文学的教师教育方向连年举办中学语文教师教学技能大赛活动、教学观摩与专业见习活动(中文专业在毕业班实习期间,组织低年级学生到实习基地进行教学观摩和见习);影视专业的影视剧创作作与拍摄活动(影视专业学生利用课余时间自编、自导、自演、自拍DV作品);文秘、广告专业利用市场调查和广告调查课程组织学生走向社会,开展相应的调查活动;同时文秘专业的学生还走进校内的行政部门作助理工作。

    4.教师业务档案的填写与管理:文学院自2000年为教师建立了业务档案,档案资料完整、健全;各项内容逐年按规范填写;教师每学期都有教学中期小结,内容填写较为充实。

    二、评建中期检查情况:

    在本学期的《文学院教学工作要点》中清醒地指出“我校的评建工作已进入临战状态,本学期的工作围绕评建规范化的要求,做好做实每件事,常规管理与评建相结合,以积极的姿态迎接省上和国家的评估”我们面对的每一项工作都按照评建的标准去要求去实施。

    文学院于312召开全体教师大会,组织大家学习了试卷、毕业论文、论文答辩的国标细则,反馈了三项专项检查的专家意见,主要是向大家反馈了文学院工作存在的不足,要求今年的试卷、实习、论文等严格按照国标要求进行操作。411(周五)张成武副院长召开文秘专业的实习动员大会,向带队教师和学生提出要求〉

    1、期末试卷: 对于专项评估中所提出的问题,高度重视,组织教师学习国标规范和专家反馈意见,分析存在的问题,第十一周文学院部署中期教学检查工作时,安排任课教师对照试卷评阅标准将上学期专业课的期末考试试卷进行了自查,已经自查过的试卷,教师签字确认;我们还将组织党员学生干部对试卷、论文、实习的相关材料进行复查;文学院的教学督导或教学工作领导小组成员对学生教师查过的材料进行抽查,逐步建立自查自评的机制。

    2、定位:为贯彻落实学校的应用型、地方型、复合型定位,文学院在学科发展、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面,坚持教学的中心地位,坚持质量是生命线,重视学生的素质、能力、知识协调发展,把培养学生的创新精神、实践能力作为一个系统工程来抓,从一年级到四年级的课程设置、实践教学、实训环节安排,都力图贯彻定位目标。

    3、实验:文科不涉及。

    4、实习基地:教学工作已谈到。

    5、实践教学体系:

    6、毕业论文:教学工作已谈到。

    7、规章制度:基本完善(小何提供目录)

    8、课堂教学年:

    9:教师业务档案:齐全逐项填写

    10特色:(1)师范教育 的实践教学活动。

    2)影视学生的实践基金

    3)学生社团的专业活动

    4)教师口语课、演讲课的实训活动

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