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    2007——2008第二学期文学院教学及评建中期检查汇报材
    时间:2009-04-20 来源:文学院 作者:文学院 点击率:

    根据学校对教学工作和评建工作的统一安排及文学院教学管理的常规做法,在第八周进行了期中常规教学检查和评建工作检查的动员和部署,现将情况分别汇报如下:

    一、教学中期检查内容:

    1.“课堂教学年案”活动开展情况:

    (1)制定“文学院课堂教学年活动方案”,分为:学习动员、调查摸底查找问题、实施、总结几个阶段推进。

    2)问卷调查: 为全面了解文学院的课堂教学质量状况,有文学院党总支组织辅导员在学生中进行问卷调查:你认为目前课堂教学中存在的问题有哪些?你最喜欢那位老师的授课?为什么?

    3)推优选差,帮扶后进,深化课堂教学年活动。在上学期教学年活动中,文学院选送了高萍、高晓娜两位教师参加学校的教学评优活动,两人双双获得汉语言文学和影视专业的教学标兵;本学期我们继续深化课堂教学年活动,除了配合学校推荐了唐健君、唐文忠两位同志参与学校的教学评优活动之外,把重点放在帮扶年轻教师和课堂教学效果不理想的教师。帮扶后进。将三年来教学评估结果进行统计,遴选帮扶对象,从两头抓起,以优促差,帮助年轻教师和后进教师,力争使每一位教师的课堂教学质量都有一个较大的提高,保证迎评时不出问题。

    4)教师听课评课。每学期第八周文学院就会布置常规的中期教学检查活动。组织动员全体教师听课评课,要求每位教师至少听课8学时,且为不同教师的课。听课结束后,教研室组织评课讨论,相互交流学习,相互促进提高。

    2.毕业论文情况:

    1)对照专项检查存在的问题,修改管理毕业论文管理办法办法。今年的毕业论文工作,我们依据评估指标体系的要求和专项检查中存在的问题,修订了毕业论文管理办法,完善了各环节的质量标准。在对学生和教师进行毕业论文动员时传达并吸取了专项检查组的反馈意见,从选题到文献资料查找、开题报告、提纲、初稿、二稿、三稿、答辩等环节加强了管理。

    2)进展情况:上学期末对学生进行毕业论文工作动员,本学期初对教师动员,目前毕业论文工作已接近尾声,本周内全部结束。

    3)整改的重点:完善了个环节的评分标准;增加了英文摘要,并聘请英语系专家对英文摘要进行审查、修改,保证细节上不出问题;由原来的小组答辩改为专业组答辩;各种规范要求及表格上网,方便学生查阅、下载。在专家意见的指导下,文学院2008年的毕业论文在规范化和管理水平方面都有了明显提高。

    4)继续遴选优秀毕业论文并结集出版。

    3.实践基地建设及实验室管理:

    (1)实践教学基地建设:文学院在长期的实践教学过程中,截至目前为止,汉语言文学专业建立了高新一中、市30中、44中、46中、62中、市85中、210子校、741子校、细柳中学、五台中学、陕建一中等11个较为稳定的实习基地,今年又开拓了61中、五竹中学、陕棉十厂子校等新的实习基地;影视专业建立了安徽南部黟县影视拍摄基地、河南焦作影视基地,与省市电视台、电台建立了良好的合作关系,基本上满足学生实习的需要;广告、文秘专业一直和市政府、市人大、市政协、碑林区政府等政府部门保持良好的合作关系,广告专业今年又增加了山西太原泰和广告有限公司。

    2)教学设备管理:文学院有专业资料室一个,实践教学中心一个,多媒体教室4个。这些服务教学的设施及设备都有管理制度,保证了正常开放,较好地发挥了在教学中的作用。

    4.教师业务档案的填写与管理:文学院自2000年为教师建立了业务档案,档案资料较为完整、健全;各项内容逐年按规范填写;教师每学期都有教学中期小结,内容填写较为充实。

    二、评建中期检查情况:

    在本学期的《文学院教学工作要点》中清醒地指出“我校的评建工作已进入临战状态,本学期的工作围绕评建规范化的要求,做好做实每件事,常规管理与评建相结合,以积极的姿态迎接省上和国家的评估”我们面对的每一项工作都按照评建的标准去要求去实施。文学院于312召开全体教师大会,组织大家学习了试卷、毕业论文等国标细则,反馈了三项专项检查的专家意见,主要是向大家反馈文学院工作存在的不足,要求今年的试卷、实习、论文等严格按照国标进行。

    1、期末试卷:第十一周文学院安排任课教师对照试卷评阅标准将上学期专业课的期末考试试卷进行了自查。

    2、定位:为贯彻落实学校的应用型、地方型、复合型定位,文学院在学科发展、专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面,坚持教学的中心地位,坚持质量是生命线,重视学生的素质、能力、知识协调发展,把培养学生的创新精神、实践能力作为一邢低彻こ汤醋ィ右荒昙兜剿哪昙兜目纬躺柚谩⑹导萄А⑹笛祷方诎才牛剂ν脊岢苟ㄎ荒勘辍�

    3、实践教学体系:一年级军训;二年级社会调查;三年级培养学生的专业技能训练;四年级综合技能实践活动(实习、毕业论文)

    4、特色:(1)师范教育 的实践教学活动。

    2)影视学生的实践基金

    3)学生社团的专业活动

    4)教师口语课、演讲课的实训活动

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