一、 文学院学生工作的指导思想和工作理念

（一）指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，坚持以育人为根本，以学生为主体，以加强大学生思想政治教育、学风建设和校园文化建设为重点，全身心地为本科教学和人才成长服务。坚持从学生的内在需要出发，面向每个学生，加强教育规范管理，帮助学生形成正确的需要层次和需要结构，引导学生把个人的成才目标与学校的教育目标统一起来，为学生的成长成才创造各种条件，最大限度地服务于学生的成长成才是学生工作的归宿和落脚点。我们所开展的一切教育活动，最终目的就是要使学生成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

（二）工作理念

1.以学生全面发展为目标，以学生党建为龙头，以优良学风建设为重点以干部队伍建设为保障，以安全稳定为基础。

2.一切为了学生，一切服务于学生。

3.崇尚高端人格，崇尚学问实能、崇尚现代文明

二、 主要措施

（一）完善学生工作管理体制和运行机制，为本科教学和人才成长提供有力保障。

1.健全管理体系，完善规章制度。

主管学生工作的书记和专职辅导员是学生教育管理工作的直接的领导者和具体实施者。经过多年的实践，特别是在2005年2月《普通高等学校管理规定》（中华人民共和国教育部令21号）颁布以后，我们对学生管理制度进行了全面地修订与完善，形成了一套符合文学院特点、较为完备的学生工作制度体系。在学生工作管理运行方面，我们分工协作，密切配合；心不外务，各司其职；民主集中，荣辱与共；加强沟通，相互支持；以保证完成各级学生工作任务。坚持书记主持召开例会制度，定期安排并检查工作，认真完成各项学生工作任务。

2.加强日常管理，严格动态管理。

在学生管理教育过程中，我们坚持按照学院要求加强早操、晚自习，及教学工作，加强考勤制度，对早操、晚自习、课堂的考勤力度，每周公布、汇总，并及时处理违纪学生。为了让学生了解校纪校规。在大一新生中举行了《学生手册》的学习、考试，对优秀学生进行奖励，对不认真学习者，进行通报补考。同时根据大一学生的不同特点和要求召开新生入学教育大会，向一年级学生解读人才培养方案、目标、规格、要求，从而让他们形成良好的学习观和人生观；针对不及格学生召开大会，提醒学生加强学业学习，并建立预警谈话制度；召开党员，积极分子，三好学生，优秀干部大会，同时积极开展创建优良学风班集体活动，充分发挥他们在学风建设中的模范带头作用积极弘扬正气，对学生进行分层次教育，有效维护了正常的教学与生活秩序。

3.加强管理队伍建设，提供组织保障。

按照《西安文理学院关于本科生中实行导师制的暂行办法》规定，文学院办公会研究决定，在文学院实行了学业指导员制度，切实解决广大学生在学业、思想、工作、生活等各方面所出现的问题。对于辅导员的工作，根据他们自身特点，分工协作，实行“周一例会制度”，研讨学生工作；保证完成各级学生工作任务。同时为每位辅导员购置管理、思想道德修养等书籍，不断加强理论学习。目前形成了专兼职相结合的辅导员队伍，学生党员队伍，学生干部队伍，优秀学生队伍及积极分子队伍等，为各项工作的开展提供了坚强的组织保证。

（二）加强和改进学生的思想政治教育，为本科教学和人才成长奠定思想基础。

1.贴近学生思想，积极实施理想信念工程。

在学生思想教育方面，重点抓好党员队伍，入党积极分子及干部队伍建设，多次召开专题大会，提出具体要求等，充分发挥优秀学生的模范带头作用，为了便于管理，成立了三个学生党支部，实行了学生党员公寓挂牌制度，下班制度，要求在重大活动中党员一马当先，为辅导员及时发现和掌握学生动态起到了很好的辅助。同时本着“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的组织原则积极做好组织发展工作，使学生党员发展比例达10％左右，同时，随着学生党员人数的增多，为了进一步培养和加强学生管理，实行了学生党员带班制度，学生党员宿舍挂牌制度，为辅导员及时发现班级动态起到了很好的辅助作用。在新生中认真办好初级党校，新生参加党课率一直在95％以上，递交入党申请人数在85％以上。在学生各支部掀起了学习党的基本理论的高潮，按照学院组织部的要求完成了党员承诺制等任务，同时在学生中开展了赴爱国主义教育基地——秦兵马俑、汉阳陵、西安碑林、陕西历史博物馆参观学习、领略传统民族文化魅力及创建优良学风活动和以诚信教育、法制教育和基础文明教育为主题的三项教育活动，收到了良好的效果。

2.贴近学生生活，积极扶贫帮困工程。

随着国家对贫困生资助工作力度的加大，此项工作的强度也不断增加，学生工作队伍人员为了把党和政府对学生的关怀落到实处，分工负责、加班加点先后整理发放贫困生国家奖助学金，国家励志奖学金、国家助学金460余人次，涉及资金上百万元，我们严格按照文件要求，制定细则，向师生逐一公布工作各阶段的情况，做到了公平、公正、透明、安全。在学院创卫工作中，我们从创卫宣传、卫生检查到资料收集都落实责任、检查到人，尤其是学生宿舍，院领导、辅导员多次深入宿舍、督促、检查，在每学期公寓组织开展的百日卫生大赛活动中取得第一名的好成绩，受到了学校的奖励。配合学院搞好贫困生“奖、助、贷、补、减”工作，本学年度，每学期均安排了贫困生走访工作，共走访约300余名贫困生家庭，进一步做好了对贫困生的认定，建档和教育管理工作，按学生处要求进一步完善了贫困生的电子档建档工作。重视贫困生工作，配合学生处贷款工作，完善我院贷款学生的各项材料。切实关心贫困生的思想学习、生活状况，并设立了一些勤工俭学岗位E如安排贫困生打扫公共教室卫生、办公室内勤等工作。

3.贴近学生心理，积极实施心理健康教育工程。

我院心理健康教育富有成效。每年对数百人次进行心理健康指导，对部分学生进行心理干预和治疗，向学生宣传有关心理健康知识，提供心理健康服务，排除心理障碍，消除心理疾病，优化心理活动。同时，建立辅导员与学生谈心制度，及时了解学生心理心理状况，针对性开展心理健康教育。

（三）狠抓学风建设，为本科教学和人才成长创造良好环境

1.建立管理体系，保障学风建设。

为了切实落实和贯彻执行学院党委《关于加强学风建设的若干意见和措施》的文件精神，积极探索符合学生全面发展的多样化、个性化服务的学业指导方式，营造尊重学生、关心学生，有利于学生健康成才的育人环境。根据院党委关于加强学风建设的有关精神，文学院成立了学风建设领导小组；确立了“一、二、三、四”的学风目标（即一条院训：取精用宏，学优行范；在做人和求知两个方向引导和教育学生；树立崇尚高端人格，崇尚学问实能、崇尚现代文明的三崇尚理念；从四个一的具体要求上落实，即写一手漂亮的三笔字，说一口标准的普通话，写一手好文章，训练一个善于思考和创新的有思想的头脑）。制定了《文学院关于加强学风建设的若干意见》，《文学院关于加强学风建设的有关规定》及《文学院关于实行学业指导员制度的若干意见和措施》等，把学风建设列入学年工作计划要点，向全体教师传达并落实。

2.狠抓学习纪律，强化激励机制全力推进学风建设。

制定了《文学院关于加强学风建设的若干措施》，从端正教师教风，充分发挥教师的主导作用及对学生学习理念纪律要求等明确化，并严格执行。为了真正体现我们在管理工作中“以人为本”思想，让学生工作制度化、透明化、公开化，设立了学生工作信箱和教学工作信箱，文学院学生工作在公布栏公示制度，这些沟通阵地发挥了巨大的作用，吸引了大批学生参与到学生的教育管理与自我管理中来。在学生管理的教育方面，我们针对文学院文科类学生，按类型，分阶段并结合学生处“三项教育”有针对性从基础的工作抓起，如新生入学教育，分专、本科召开大会，对他们高标准，严要求，请高年级的优秀学生现身说法，教育他们珍惜大好时光，养成良好的学习习惯，提出重点加强“四个一”即“写一手漂亮的三笔字，讲一口标准的普通话，写一手好文章，训练一个善于思考，敢于创新和接受新事物的头脑；对于大二、大三学生突出养成教育，培养良好的学习氛围，邀请陕师大研究生进行考研考级辅导，对大四学生突出专业学习和就业指导教育；召开了文学院学风建设座谈会，定期开展学风调查问卷工作，为了鼓励同学们发表论文，我们专门把已发表作品的学生统计公布，并予以奖励，从导向上加以引导。我们的工作从最基础抓起，先后抓了学生宿舍管理，班级教室卫生，早读上课情况等检查工作，对学生中存在的不良行为在公示栏落实到人进行曝光，对一批违纪学生进行了公开处理通报批评甚至处分，个别学生还邀请其家长共同做工作，每学期分别召开不及格学生大会，对部分学生进行了严肃处理。举办考研与专升本的大学语文和英语辅导班，并将课程教学资源发布上网；建立奖励制度，对我院本、专科通过英语六级、四级和计算机等级考试的学生，及发表文章的学生，给予一定的奖励，极大的提高了同学们的学习积极性，使我院学风明显改变，04级两个班四、六级过级率超过50％，近两年每年度学生在各级报刊发表文章180余篇。张靖等同学荣获07年全国大学生英语演讲比赛一等奖。

为了进一步提高我院学术文化氛围，我院举办学术讲座多次，邀请了中国社科院叶舒宪；中国宋词研究会会长王兆鹏；西安交大博导张再林教授；著名文艺评论家王仲生教授，汉唐书画院曲值先生等10余位著名学者为学生作学术报告。通过这些活动，对培养文学院良好的学风有很大的促进作用。

3.丰富校园文化，促进学风建设。

为了加强校园文化建设,我们积极发展和培养学生社团,为学生素质拓展搭建平台。如文学院村庄文学社，结合文学专业特色，开展各种文学沙龙活动，并先后出版了《文采》、《下一页》等文学社团刊物，均发表文学院学生的原创文学作品。部分小说还拍摄了DV片，如《村子·朝西》、《气球》等，还专门召开了“文学院村庄文学社DV作品展暨座谈会”。社刊《下一页》发表学生作品数百篇，深受学生的喜爱，在陕西高校社团中有很大的影响，极大的锻炼了同学们的写作能力。文学院“三字一画”协会，开展大型活动多次，在后勤集团组织的“公寓杯”书画大赛中有20余名同学参与，5人获奖。文学院的以戏剧影视为专业基础成立的“新空气剧社”，同学们编导的话剧《女生宿舍的故事》荣获陕西省大学生戏剧节优秀奖，并逐渐涌现出一批新人，新作。

4、大力开展课外科技文化活动，为本科教学和人才成长营造浓厚氛围。

为了落实党委关于加强大学文化建设的精神，文学院以开展文化活动为载体，成功地举办了“让我们荡起双浆”，“秋夜月同行”经典诗词师生吟诵大会，调动了广大师生的积极性，凝聚了班级的向心力，受到学校领导的赞扬和好评，赢得了师生的广泛赞誉；举办了一年一度的辩论赛，辩论队曾荣获07、08年度学院大专辩论赛冠军，在“瑞林”科技文化节科普知识竞赛活动中文学院代表队荣获文科组第一名的好成绩；同时还承办了学校主持人大赛，教师职业技能大赛等活动，参加学生800余名，使广大学生在活动中得到了锻炼，素质能力得到提高，为以后找工作打下了坚实的基础，也展现出当代大学生多才多艺的一面。积极参加校团委举办的足球赛，辩论赛等活动，取得了圆满成功，受到校团委领导的赞扬和好评，赢得了师生的广泛赞誉；还连续举办了文学院排球赛，增强了学生的集体意识和集体荣誉感；为配合学校的学风建设，增强学生体能素质，我院学生能按时上好早操，并积极参加学校的广播操大赛，认真，严密地组织学生参加校运动会和集体舞大赛，在运动会中取得了女子团体季军的好成绩，文学院的大型集体舞成为运动会的亮点，增强了班级的向心力和凝聚力，使广大学生在活动中得到了锻炼。

我们还精心策划了“文学院见贤思齐大家学习月”活动，我们以央视十套播放的大型人物访谈节目《大家》为素材，集中时间组织学生观看、学习、讨论，收到论文280余篇，以春风化雨的方式，对学生进行人生观、价值观、世界观的教育，同时又把关于学生学习的理念，做人成才的标准，要求及文科学生的目标等内容以大家喜闻乐见的书法作品的形式精心装裱，布置了文学院的所有教室，彩喷了院训、学院精神于黑板上方，使广大师生一走进教室就能感受一股浓厚的文化气息和浓郁的学习氛围。使文学院学生能够树立起崇尚高端人格，崇尚学问实能，崇尚现代文明的三崇尚思想。在开展“构建节约型社会，创建节约型校园”活动中，文学院开展了具有特色的宣传活动，制作横幅，旗杆，征集广告用语，承办了学生处“创建节约型校园”主题征文活动，收到优秀稿件200余篇，学生文明节俭之风已逐渐形成，取得了一定成效。

5.广泛开展特色鲜明的社会实践活动，引导大学生在实践中成才。

在每年寒暑假文学院团委均安排学生社会实践活动，采用个人和集体组织相结合的原则近年暑假期间，文学院组成社会实践小分队队赴宝鸡凤翔开展民俗文化调研活动，以及组织学生赴边远农村参加支教活动，使大家受益匪浅。文学院学生自发成立的青年志愿者协会文学院服务队在“三下乡”，全国大学生击剑锦标赛，大学生进社区服务等活动中秉承“爱是我们共同的语言”的宗旨，开展了大量的有益于身心健康，启迪心灵的活动。他们利用“五.一”长假赴秦巴山区开展扶贫献爱心的活动，使参加活动者受到了深刻的教育。

6.以就业工作为导向，进一步改进教学质量

我院领导高度重视毕业生就业工作，在人、财、物及政策方面保障就业工作的顺利开展，主管学生工作的书记亲自参与毕业生就业教育和用人单位的联系工作。充分调动全院教职工的积极性，实行就业工作奖励制度，联系一个用人单位到院里挑选毕业生的教职工，在年终考核中奖励，实际录用一个毕业生再行奖励，年度评选就业工作先进分子，奖励现金若干。不断开拓新的就业市场。在学院安排毕业生就业市场外调的基础上，文学院自身选派优秀工作人员到各地开拓市场，并充分利用毕业生自身的资源为毕业生提供就业信息。在保障完成教学任务的前提下，尽量为毕业生就业创造条件，如安排实习、毕业面试、参加双选会课程的调整等，以保证毕业生与用人单位的双向选择满意进行。每年度开学向毕业生进行就业动员，从观念上、思想上引起高度重视，同时向广大毕业生开设就业指导课程，安排工作人员指导检查就业推荐书、协议书及个人简历的准备等。定期向学院就业办公室上报就业统计材料、就业率等，并向全体教职工进行通报，在公示栏及网上向学生公布用人单位招聘信息。做好就业后的回访及调查工作，每年回访一批已走上工作岗位的毕业生情况，并及时反馈到教学工作中，降低违约率。不断总结学生就业工作的经验和不足，把就业工作业绩列入年度考核并作为奖励先进的重要依据。同时认真做好毕业生就业过程中的档案移交、归整等各项服务性的工作。近年来我院的学生就业率在80％左右。

三、我院长期坚持开展的几项卓有成效的工作

1.大学生志愿者活动

2.社团活动的蓬勃开展，

3.对学生的严格管理，从一日生活规范化到考试、个人品德修养等实行综合考评，不断提高学生综合素质。

四、 今后的努力方向

1.加强理论研究，提高学生思想教育

2.进一步采取有效措施加强学风建设，激发学生自觉学习的积极性。

文学院

2008年6月17日