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- 文学院校级教改项目数据（2015-2022）
- 时间：2022-06-01 20:50:18 来源：文学院 作者：系统管理员 点击率：
文学院2015-2022校级教改项目 |
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序号 |
年度 |
类别 |
项目名称 |
专业 |
主持人 |
1 |
2015 |
教育教学改革项目 |
“互联网+”时代广告专业教学模式改革问题——以广告专业实践课为例 |
广告学 |
郑玲玲 |
2 |
2015 |
教育教学改革项目 |
后印刷时代下的广告专业课程内容改革问题——以书籍装帧课程为例 |
广告学 |
王静 |
3 |
2015 |
教育教学改革项目 |
以职业能力为导向构建汉语国际教育专业实践教学体系——为《现代汉语》课程为研究对象 |
汉语国际教育 |
秦岭 |
4 |
2015 |
教育教学改革项目 |
高校人文通识课程的优化策略——以大学语文为例 |
汉语言文学 |
杨晓慧 |
5 |
2016 |
教育教学改革项目 |
基于产教结合构建广告学专业项目化教学体系研究 |
广告学 |
李曜良 |
6 |
2016 |
教育教学改革项目 |
双创背景下认知学徒制在戏剧影视文学专业实践课程中的应用研究 |
戏剧影视文学 |
马珂 |
7 |
2017 |
人才培养模式创新与改革 |
“当代中国”理念与国际汉语师资培养模式的优化 |
汉语国际教育 |
董洪杰 |
8 |
2017 |
重点课程综合改革 |
《大学语文》课程综合改革——高校人文学科批判性思维能力培养 |
汉语言文学 |
杨晓慧 |
9 |
2017 |
重点课程综合改革 |
《社会调查理论与方法》课程综合改革 |
秘书学 |
李向菲 |
10 |
2017 |
重点课程综合改革 |
案例教学法在《领导心理学》课程中的应用 |
秘书学 |
李志瑾 |
11 |
2017 |
重点课程综合改革 |
《档案管理学》课程综合改革 |
秘书学 |
魏敏 |
12 |
2017 |
SPOC课程建设 |
商务文案写作 |
秘书学 |
苏志敏 |
13 |
2017 |
精品教材培育 |
生活美学 |
汉语言文学 |
唐健君 |
14 |
2018 |
SPOC课程建设项目 |
《经典影片分析》课程教学研究与改革 |
戏剧影视文学 |
张晋辉 |
15 |
2018 |
重点课程建设项目 |
中国现当代文学I |
汉语言文学 |
张 莹 |
16 |
2018 |
重点课程建设项目 |
教学设计与教学训练 |
汉语言文学 |
吴婷婷 |
17 |
2018 |
重点课程建设项目 |
课堂教学的组织与管理 |
汉语言文学 |
李 莉 |
18 |
2018 |
重点课程建设项目 |
中国古代文学4 |
汉语言文学 |
孙 琳 |
19 |
2018 |
重点课程建设项目 |
沟通与演讲 |
汉语国际教育 |
高 峰 |
20 |
2018 |
重点课程建设项目 |
中西方礼仪 |
秘书学 |
刘惠丽 |
21 |
2018 |
重点课程建设项目 |
新媒体广告 |
广告学 |
郑玲玲 |
22 |
2018 |
重点课程建设项目 |
艺术简史 |
广告学 |
王 静 |
23 |
2018 |
重点课程建设项目 |
古代汉语 |
汉语言文学 |
于展东 |
24 |
2018 |
课程综合改革项目 |
课堂教学的组织与管理 |
汉语言文学 |
李 莉 |
25 |
2018 |
课程综合改革项目 |
中西方礼仪 |
秘书学 |
刘惠丽 |
26 |
2018 |
课程综合改革项目 |
中国传统文化 |
汉语言文学 |
苏 羽 |
27 |
2018 |
课程综合改革项目 |
中国古代文学4 |
汉语言文学 |
孙 琳 |
28 |
2018 |
课程综合改革项目 |
新媒体广告 |
广告学 |
郑玲玲 |
29 |
2018 |
课程综合改革项目 |
沟通与演讲 |
汉语国际教育 |
高 峰 |
30 |
2018 |
课程综合改革项目 |
艺术简史 |
广告学 |
王 静 |
31 |
2018 |
课程综合改革项目 |
市场调查与统计 |
广告学 |
张 星 |
32 |
2018 |
课程综合改革项目 |
广告策划 |
广告学 |
李曜良 |
33 |
2018 |
课程综合改革项目 |
古代汉语 |
汉语言文学 |
于展东 |
34 |
2018 |
课程综合改革项目 |
中国现当代文学I |
汉语言文学 |
张 莹 |
35 |
2019 |
课程综合改革项目 |
广告文案 |
广告学 |
张 星 |
36 |
2019 |
教学研究与改革项目 |
基于动态大数据的校企人才联盟创新教学平台研究 |
广告学 |
李曜良 |
37 |
2019 |
SPOC课程建设 |
对外汉语教学法 |
汉语国际教育 |
段舟杨 |
38 |
2019 |
课程综合改革项目 |
现代汉语 |
汉语国际教育 |
秦 岭 |
39 |
2019 |
课程综合改革项目 |
英语翻译 |
汉语国际教育 |
张 凡 |
40 |
2019 |
课程综合改革项目 |
金瓶梅 |
汉语言文学 |
苏 羽 |
41 |
2019 |
教学研究与改革项目 |
通识教育中学生独立思维能力培养研究 |
汉语言文学 |
杨晓慧 |
42 |
2019 |
课程综合改革项目 |
中学语文教学论 |
汉语言文学 |
李 莉 |
43 |
2019 |
课程综合改革项目 |
秘书写作1 |
秘书学 |
刘惠丽 |
44 |
2019 |
思政课程改革项目 |
秘书学专业《中国古代文学》的思政教育融入 |
秘书学 |
苏志敏 |
45 |
2019 |
课程综合改革项目 |
陕西人文概况 |
秘书学 |
李向菲 |
46 |
2019 |
教学研究与改革项目 |
基于校企合作背景下的二级学院实践教学管理探索研究 |
文学院 |
詹 蕾 |
47 |
2019 |
思政课程改革项目 |
建构主义理论视域下《写作与表达》课程思政的时效性探索 |
戏剧影视文学 |
黄芸珠 |
48 |
2019 |
课程综合改革项目 |
世界电影史 |
戏剧影视文学 |
宋雅雯 |
49 |
2019 |
课程综合改革项目 |
影视专业“工作室”模式课程群综合改革 |
戏剧影视文学 |
马 娜 |
50 |
2020 |
程思政改革项目 |
“家国情怀“与”国际视野“双轨模式——《跨文化交际（双语）》课程思政建设 |
汉语国际教育 |
董洪杰 |
51 |
2020 |
SPOC课程建设项目 |
课堂教学的组织与管理 |
汉语言文学 |
李莉 |
52 |
2020 |
线上线下混合式课程建设项目 |
中国传统文化通论 |
汉语言文学 |
苏羽 |
53 |
2020 |
教育教学成果奖培育 |
多元协同、多维发展、多阶促进：汉语言文学专业师范生实践教学体系的构建与实践 |
汉语言文学 |
李莉 |
54 |
2020 |
线下课程建设项目 |
秘书写作Ⅳ |
秘书学 |
李志瑾 |
55 |
2020 |
示范性实践教学基地建设 |
斯巴顿大学汉语教学实习基地 |
文学院 |
郝延军 |
56 |
2021 |
线上线下 |
新媒体经营管理 |
广告学 |
郑玲玲 |
57 |
2021 |
SPOC课程 |
艺术简史 |
广告学 |
王静 |
58 |
2021 |
线上线下 |
现代汉语 |
汉语国际教育 |
秦岭 |
59 |
2021 |
课程思政示范课程及研究示范中心建设项目 |
跨文化交际 |
汉语国际教育 |
董洪杰 |
60 |
2021 |
虚拟仿真实验教学 |
沉浸交互式VR跨文化交际虚拟仿真项目 |
汉语国际教育 |
董洪杰 |
61 |
2021 |
SPOC课程 |
古代汉语Ι |
汉语言文学 |
于展东 |
62 |
2021 |
线下课程 |
教师口语训练 |
汉语言文学 |
孙琳 |
63 |
2021 |
教学管理能力建设一般项目 |
文学院“教学-学工”管理工作的协同联动机制研究 |
文学院 |
曹阳 |
64 |
2021 |
社会实践课程 |
经典影片读解Ⅱ |
戏剧影视文学 |
袁晚晴 |
65 |
2021 |
线下课程 |
剧本写作 |
戏剧影视文学 |
马娜 |
2022 |
线上线下混合式课程 |
课堂教学的组织与管理 |
汉语言文学 |
李莉 |
|
67 |
2022 |
线上线下混合式课程 |
中国古代文学II |
汉语言文学 |
杨晓慧 |
68 |
2022 |
线下课程 |
西方文论 |
汉语言文学 |
李冰清 |
69 |
2022 |
社会实践课程 |
课程育人理念下基于OKR模式的写作基础课程社会实践 |
戏剧影视文学 |
宋雅雯 |
70 |
2022 |
教学管理效能提升项目 |
教学管理效能提升项目新冠疫情背景下高校在线教学管理存在的问题及对策研究 |
文学院 |
高琳娜 |
71 |
2022 |
师范类课程教学案例 |
汉语言文学 |
汉语言文学 |
于展东 |