西安文理学院关于加强实践教学工作的意见

西安文理学院关于加强实践教学工作的意见

西文理院字〔2007〕110号

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学院本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）和教育部、中宣部《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔2004〕16号）文件精神，根据我院制定的《西安文理学院教学工作规范》（西文理院字〔2006〕159号），进一步加强我院的实践教学工作，切实提高实践教学水平和教育质量，特提出以下意见：

一、认真落实学院应用型定位，强化实践教学在人才培养中的地位

1．实践教学是高等学校人才培养的重要环节，是学生理论联系实际、认识客观世界、把握客观规律和社会规律的重要过程。通过实践教学，学生不仅可以进一步消化所学书本知识，掌握基本的实践技能、方法和手段，而且还可以发现问题、提出问题、解决问题，进而达到培养创新意识、创新思维和创新能力的目标。

实践教学包括：课程实验、课程设计、教学实习、生产实习、社会调查、各类见习、实训、毕业论文（设计）、社会实践、军事训练、公益劳动等环节。这些实践性教学环节的完成是全面实施教学计划的重点，也是一个难点；是落实学院应用型定位的立足点，也是培养应用型人才的关键。各系（院）都必须从保证教学质量和培养人才目标的高度，重视实践教学，切实提高实践性环节的教学质量。

2．强化实践教学，是提升学院竞争力，提高我院教育教学质量的迫切需要。作为新升本科院校，无论是思想观念、体制机制，还是管理者、教师和学生各方面，对实践教学还存在一定的误区，有一系列问题亟待解决：专业设置与改造、人才培养模式、课程设置等方面落实应用性定位、凸现实践教学的理念与措施还不够鲜明；教师技能、职业技能在学院的综合化发展过程中有所淡化和削弱；双师型教师、实验管理人员的数量、结构和综合素质还不能满足实践教学的需要；实验室建设、实践基地建设经费不足、体制不畅，职能部门管理职责不够明晰，为实践教学和师生服务的意识不强；教师在实践教学理念、教学手段、教学效果方面还不能完全令学生满意；第二课堂、学生科技创新活动有待深化提高；双证书教育、职业资格证书教育的意识比较淡漠，与政府、企业、学院合作办学、开放办学、走产学研结合的步子尚未实质性迈出；学院加强实践教学的措施针对性不强、学生质量与社会需求、职业需求有一定差距。因此，全院师生必须把加强实践教学作为我院教育教学改革的紧迫任务，贯穿于教育教学全过程，切实提高我院学生适应经济建设、社会发展和技术进步的能力，培养知识、能力、素质三者统一、具有创新精神和动手能力的复合型人才。

二、我院实践教学的指导思想、总体要求和目标任务

3．指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和学院定位，进一步更新教育观念，以培养高素质应用型人才为目标，以社会需求和学生就业为导向，坚持知识、能力、素质的协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，深化实践教学改革，加强实践教学管理，改善实践教学条件，提高实践教学质量。

4．总体要求和目标任务：充分认识实践教学工作的极端重要性，进一步强化实践教学地位。完善实践教学管理体制与运行机制，建立健全并严格执行实践教学管理制度，实现实践教学管理的科学化、规范化。深化实践教学内容、方法与手段改革，基础课程和专业基础课程的教学实验开出率达到100%，开设综合性、设计性实验的课程达到实验课程总数的80%以上，实现实验室的全面开放。整合院内现有实验资源，创建省级实验教学示范中心；加大培养、聘任工作力度，提高实践教学师资水平；加大实践教学基地投入，提高实践教学基地整体教学水平；通过2年的建设，使学院的本科实践教学综合条件通过教育部教学评估。以提高学生综合素质，培养实践能力和创新精神为目的，构建基础实践、专业实践、综合实践三大平台，形成特色鲜明、科学完整的实践教学新体系。

三、进一步理顺体制，健全实践教学管理运行机制

5．进一步理顺院系两级实践教学管理体制。学院成立由分管教学的副院长为组长的实践教学工作领导小组，全面负责实践教学工作的指导、协调、检查等工作。各系（院）也要成立以主管教学主任（院长）牵头的实践教学工作领导小组，切实把实践教学纳入教学工作的重要议事日程，全面加强对实践教学工作的领导。

6．教务处负责学院实践教学的总体规划与布局调整；协调和指导实践教学科、各系（院）实践教学的组织与实施；负责实验室建设和实验教学的规划管理、运行管理和质量管理；负责毕业论文（设计）工作管理等。实践教学科是学院实践教学工作管理与实施的部门，负责校外实践教学基地的规划建设与日常管理；负责见习教学和实习教学管理与实施；负责实践教学教师和学生的评优等。

资产处负责根据学院实验室建设规划计划，组织实验仪器设备的论证、招标、购置和实验室材料供应；科研处负责重点实验室、省级实验示范中心的建设、申报、评比等工作；人事处规范实验人员职责，负责全院实验室教师和管理人员的配备、考核；学生处、团委依据人才培养方案合理安排军事训练、社会实践和大学生科技文化活动。

各系（院）是学院实践教学管理与组织实施的重要单位，全面负责本系（院）各专业实践教学各环节的计划安排、运行管理和质量监控；具体负责本系（院）实验室及专业实践教学基地建设、实验教学改革、实践教学研究、实验教学经费管理等工作；具体负责本系（院）实验教学教师队伍建设、实验技术人员的日常管理、考核、评优等；根据学院教学计划和培养方案，组织好学生的社会实践、军训等重大社会实践活动。

7．各教学单位要高度重视实践教学工作，着重抓好“四个环节”和“六个落实”。“四个环节”即：实践准备工作环节（包括：计划制订、教师培训、学生基本技能的强化训练工作等）、实践初期工作环节（包括：计划落实、岗前培训、入院教育等）、实践中期工作环节（包括：实践教学中期检查、学生实践教学效果中期评估等）、实践期末工作环节（包括：学生实践教学理论及技能考核、实践鉴定工作、工作总结等）；“六个落实”即：实践教学计划落实、实践教学大纲落实、实践指导教师落实、实践教学经费落实、实践场所及设备落实、实践考核落实。

8．要进一步优化实验室资源配置，促进综合性教学实验室的整合，充分发挥实验室在教学、科研和科技开发中的作用。要加强对实验室建设项目的管理和考核，对项目申报、审批、立项、建设进行全过程管理和监控，定期对实验室进行绩效考评，并将考评结果与实验室建设项目申报及实验教学经费划拨挂钩。要不断探索和完善符合实验室管理规律和我院实际的实验室运行机制，加强监督检查，加大论证咨询力度，建立有效的实验教学竞争激励机制，充分调动实验室各类人员的工作积极性和创造性，促进实验室管理工作上新的水平。

四、进一步深化改革，推进实践教学工作创新

9．进一步深化实验内容与课程体系改革。要针对各阶段学生的不同特点设置实验课程，调整教学内容的结构和层次，建立独立的实验教学课程体系，实现由验证性实验向设计性实验、单一性实验向综合性实验的转变，不断创新实验教学模式。要逐步增加综合性、设计性实验数量，鼓励、支持学生自主选择实验，实现实践教学由单纯培养学生知识和技能向培养学生综合能力和创新能力的转变。

10．积极推进实验教学方法和教学手段的改革，改革陈旧的实验教学方法和模式，积极采用现代化实验教学手段，扩大实验教学信息量，为学生提供更多的独立思考、独立操作、独立解决问题的机会，提高学生动手能力和创新能力。

11．进一步扩大实验室开放。各类教学实验室要打破单纯按教学计划安排实验时间的模式，加大实验室开放力度；加大科研实验室向本科学生开放的力度，不仅要在时间和空间上实现开放，而且要在教学方法、实验内容和仪器设备等方面实现全方位开放，最大限度地发挥实验室资源的综合效益，为学生自主发展和实践锻炼提供实践平台。

12．加强对毕业论文（设计）的管理。毕业论文（设计）是重要的实践教学环节之一。各系（院）要进一步加强对本科学生毕业论文（设计）的规范管理和质量控制，从组织、计划、选题、管理、成绩评定、答辩等各个环节进行全面指导、监控，确保一人一题、加强管理，提高本科生毕业论文（设计）的整体水平。

13．按照教师教育专业化和基础教育课程改革的要求，加强对教师教育实践环节的管理。在教师教育课程体系中进一步加大教育技能类课程的比重；落实教育见习，规范教育实习，使实习成为教师教育改革基地和学生就业基地；整合职前培养与职后培训资源；重视学院“教学法”教师队伍的培训、学习，探讨鼓励教学法教师参与教学改革，进行调研、立项；吸收基础课一线优秀教师参与教师培养。

14．落实《西安文理学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施方案》，法政系、团委、教务处、学生处共同制定西安文理学院思想政治理论课集中社会实践和分散社会实践的具体方案，由法政系具体负责实施。

15．积极推动学生创新实践活动的开展。要进一步建立和完善专业学习与社会实践、社会服务、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的创新实践新机制，加强学生创新能力的培养。制定学生课外教育考核及学分评定办法，增强素质教育的针对性和有效性，提高学生的综合素质。不断强化大学生课外科技活动的管理和指导，课外创新活动要给予适当学分，包括科技竞赛与科技创新学分、社会实践活动创新学分、取得职业资格证书学分等，促使学生创新实践活动的制度化和规范化。

教务处、团委、学生处及相关教学单位，根据不同学科、专业的实际需要，积极支持和组织学生开展丰富多彩、健康有益的社团活动，认真组织学生参加社会实践和社会调查活动。并做到精心策划、周密组织、有效检查；学生处、科研处和教务处应共同构建学生创新活动组织管理机制。要定期或不定期地举办创新技能、创新思维方法、创新案例评析等讲座，在创新思维训练，创新成果转化等方而做出一定的引导，并对学生创新活动进行组织和辅导。在条件成熟时建立大学生创新中心并使之成为培养学生创新思维、创新构想、创新活动的重要场所；建立和完善学生创新课题的申报制度，在创新课题的培育、筛选、扶持方面摸索出一套行之有效的操作方法；逐步建立和完善学生创新基金制度，用以奖励我校学生的创新成果；积极引导和大力支持学生进行专业实习参观、科研实践活动，组织开展各种形式的学生实践技能竞赛和课外成果竞赛（诸如演讲、辩论、艺术设计、外语等竞赛活动），培养学生团队合作精神，提高其学习兴趣、沟通能力和创新能力。

16．继续开设院级素质教育公选课和跨学科及专业选修课。鼓励学生跨学科、跨专业选课，力求教学资源优势共享。以大大拓展学生获取不同学科知识的范围，使学生得到多学科知识的熏陶，促使其综合素质的提高；举办形式多样、内容丰富的学术讲座，让更多的学生接受学术熏陶，开阔视野，活跃思维，切实提升人文素养和科学素质。

17．积极开办辅修专业和院内第二学位制度。尽可能地优化学生知识结构，缩小学生所学同社会所需之间的距离，培养一专多能的复合型人才。  

18．加强毕业生的综合素质强化培训。对学生进行公关、信息、礼仪、心理学、择业、就业指导等知识教育，开展心理辅导咨询、心理健康教育讲座等工作，增强就业竞争能力，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

19．加强实践教学研究。在学院每两年一次的教育教学改革立项中，加大“实践（实习）教学建设与改革”专题研究。各系（院）要加强对实践教学改革与研究的引导和支持，有条件的系（院）要成立实践（实习）教学研究小组，确定研究方向，积极开展研究，力争使我校在实践教学理论和实践上取得新突破。

总之，要大力推进实践教学改革，把创新贯穿于实践教学全过程，积极推进教育理念、教育内容、教学方法、教学手段的创新，注重发展学生的个性。

五、进一步完善制度，实现实践教学管理的规范化、科学化

20．进一步规范实践教学管理。要建立和完善实践（实习）教学管理的各项规章制度，做到目标管理与过程管理相结合，质量控制与质量保障相结合，确保实践教学秩序稳定，教学质量全面提高。各系（院）要根据学院实践教学管理规章制度，结合专业特点制定具体的实施办法，狠抓落实，保证实践（实习）教学工作取得实效。

21．完善实践教学各环节质量标准。各系（院）要根据专业培养目标要求，制订教学计划规定的各环节实践教学质量标准，如：实践教学大纲的修订、各实践教学环节教学内容和技能选练项目的基本要求、学生实践技能的考核等，努力实现实践教学全过程的有效质量监控。

22．建立实践教学基地教学质量评估制度。要进一步健全实践教学基地教学质量评估指标体系，构建实践教学督导员、同行专家、学生共同参与的实践教学质量监控体系，确保实践教学基地教学质量的稳步提高。

23．健全教师实践教学工作考核评价制度。学院相关职能部门、各系（院）要加强对实践教学教师、实验技术人员的考核与管理，建立起有效的实践教学教师队伍考核评价激励机制，把教学态度、完成教学任务情况、教学能力作为考核的重要内容，考核结果与个人晋升、晋职、津贴、奖金挂钩，充分调动实践教学教师工作的积极性、主动性。

24．健全实习学生教育管理制度。实践教学科、各实践教学单位要建立健全实习学生管理制度，明确职责，落实责任，切实加强对实习学生的教育和管理。各系（院）要加强与教学基地的联系，经常沟通信息，共同为学生做好服务工作。

六、进一步加大投入，不断改善实践教学基本条件

25．要进一步完善教学实验室基础设施建设，扩大教学实验室的面积和规模，确保教学实验项目的开出率达到100％，满足综合性、设计性实验项目的开设以及实验室开放的需要。要不断提高教学实验室教学仪器设备装备水平，到2008年，我校生均教学仪器设备价值和生均实验教学用房面积等综合指标保持在教育部本科教学工作水平评估的良好标准。

26．按照“调整布局、优化结构、注重质量、分批建设”的原则，依据教育部关于“规模、结构、质量、效益”的八字要求，制定科学的实验室和教学基地建设规划，集中力量与条件，建好“重点专业——特色专业——新建专业”的实验室和实践基地。要通过各种形式的实践教学基地教师培训和指导，提高实践教学教师队伍的整体水平。要大力倡导产学研相结合，积极拓展校企、校际、学院与科研单位之间的合作，逐步建立稳定的合作关系。通过多种途径和形式，努力建设一批满足学院实践教学需要的，布局合理、水平较高、条件较好、相对稳定的校外实践（实习）教学基地，努力使实践基地成为教改实验基地、毕业生就业基地。

27．要进一步规范实践教学经费管理，切实保障学生高质量完成实践教学环节。要在经费切块中，依据各系（院）、各专业实践教学大纲的要求，科学合理划拨实践教学专项经费，教务处负责审核后报院长办公会批准，由系（院）管理使用。各教学单位要确保学院下拨学生实践（实习）教学经费真正落实到本科实践教学的各个环节，最大限度地发挥其效益。

28．要进一步加大实践教学教师培养工作力度，建设高水平实践教学队伍。人事处要会同教务处及相关系（院）根据学院发展和实践教学需要，合理定编，尽快配齐各实验室的指导教师、实验室技术人员，每年要补充一定数量的教师充实到实践（实习）教学队伍，鼓励有科研能力和技术实践能力的教师参与实践教学，确保实践（实习）教学工作的顺利开展。要加强实践教学教师的岗位培训，为实践教学教师、实验室技术人员创造学习深造的机会，努力提高教师自身的实践能力和指导水平，培养造就一支业务精湛、数量充足、结构合理、专兼职结合、相对稳定的实践教学队伍。

七、进一步加强领导，落实实践教学工作目标责任