不忘初心，方得始终

人生就像蒲苇任凭风浪起也执著于内心的呼唤。即使山高水长也绝不放弃，一直在路上行走。不忘初心，方得始终。坚守自己灵魂的呐喊，周国平曾说过：人最重要的就是肉体和灵魂。但我却认为灵魂永远高于肉体，肉体沉沦于奢靡的享受逐渐失去自己本身的光环，而拥有一颗高贵的心永远会活在人生的最高处。

◆校园初体验

2016年的8月31日，我们十个人怀着忐忑的心情前往阎良区关山镇中心小学进行为期十二周的教育实习活动。我们时刻都在关注着我们即将工作和生活的地方，车越走越偏僻，简直就是前不着村后不着店。我们对于实习地方的条件也不抱多大希望了，听着老师说，这里买个菜夹馍都难，顿觉人生无望呀。终于到了，由于教师资源匮乏，我们几乎是每人一个学校，实在是好孤单。不过呢，校领导给予我们很大的安慰，我也想着，一个人更能锻炼自己的能力，来到这里不是也已经做好了吃苦的准备吗？现在怎么能退缩！战胜了自己的矛盾心理，真是柳暗花明又一村。

第一眼看到我所在的实习学校感觉还不错哦，校领导的关怀以及同宿舍的舍友对我的友好，觉得自己来这里实习的决定并没有失误。学校的整体面貌给人一种昂扬向上的蓬勃感，是属于未来之星的阳光所在。这里并没有我想象中的差，这在以后的教学工作中给了我很大的信心。除此之外，校长还特别给我强调了几点纪律要求：①不要随意乱跑，注意安全问题，有事必须请假。②严格遵守学校的作息时间。③不要和学生走得太近，以免分别时影响学生情绪，进而导致正常的教学活动无法进行。我谨记要求，在后面的教育实习中严格遵守。从这一刻开始，我要克服一切困难，挑战一切困难，时刻准备着。

◆实习进行时

一切准备就绪就该开始工作啦。由于我实习时间的第一周恰好与学校开学工作相冲突，第一个礼拜并没有给我安排具体的教学工作，看见别人都在忙碌而我无所事事很是尴尬，所以我就直接找教导主任给我暂时先安排个工作，于是我的任务便是在教导处协助老师处理开学事宜：打印文件、登录学生学籍信息、分发学校作息时间表以及课表等。在闲暇时，我向老师询问南樊小学的教学情况、学生的学习水平以及教师的教育教学水平，了解实习学校状况是我做好教育实习的前提，以便能尽快地融入工作当中。我还利用午休时间绘画陶冶情操，或者用画画记录自己的心情；晚上我会练练毛笔字，因为我自己的脾气不是很好，所以想通过练字达到平心静气的状态，同时也能调节心理压力。

未开始讲课之前，学校也没说让我去听课，我就自己主动向每个办公室的语文老师请教。我通过与学校老师联络感情，进一步沟通，最后和六年级的两个语文老师协商好，我每天早上去听她们课。在听课之前，我都会先准备好听课要求，提前了解授课内容，勾划出重难点以及不懂之处，才会去听课。若是事先并未准备我绝不会去听课，因为这毫无意义。听课时，我非常注重教师授课的教学设计与我所想的教学过程是否有出入。课后及时请教，老师也毫无保留地指导我呢！这为我后面的教学工作做好了充足的准备。此外，学校组织的校内评优课如《詹天佑》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等，我每节课都会认真听，与其他老师交流意见，倾听别人独特的见解。在评优课中，我印象最深的就是《詹天佑》这堂课。①教师讲课条理非常清晰，由点到面。学生分分析詹天佑修建铁路的原因，再具体分析修建铁路遇到的种种困难，以例句让学生体会詹天佑的心情等。教师教得轻松、学生学得也快乐。②善于把历史与生活实际相联系，利用南京大屠杀等历史事件教育学生要有一颗爱国心，升华文章主题。③教师的综合知识丰富，教学手段多样化，教学效果明显，课堂气氛活跃，肢体语言表达使我印象非常深刻。（听课）

精彩丰富的课堂总是带给我极大的震撼。在我讲课的同时，也批阅孩子们的作文，真是状况迭出呀。我带的是三年级的语文，孩子们刚刚开始接触作文写作，有的孩子满篇都是错别字，我简直都无从下手了；有的孩子不会写汉字直接用拼音代替，可是当我看到拼音的代替只能是啼笑皆非，你能想象得到吗？孩子竟然用方言版的拼音代替文字；还有的孩子作文题目乱写一通，我明明在黑板上把作文题目都写得清清楚楚，甚至强调了很多遍，可是作文题目依然出错……在写批语时，我只能劳心劳力的恳求他们把作文题目写正确就好。批阅作文时我会圈出错别字并在旁边加以纠正，时不时地还会标记出好词佳句。同时，在讲评作文时，我强调作文要写成三段等等。分类整理优秀作文与问题作文，对学生的学习状况作进一步了解，使每个孩子都能在我授课的这一段时间里提高写作水平。课后，我会让学生积累优秀作文，每天阅读三十分钟的课外书增强阅读量，以便于写作时能够提笔就出好文章。

课堂对于我来说是个很大的挑战，因为我以前从来没有真正的站在讲台上面对那么多渴望求知的孩子，心里很是不安。第一次站上讲台，第一次在孩子的面前讲课，充满着未知数。《灰雀》是我准备的第一堂课，教案是写了又改，改了再改，自己还趁着学生放学之后在教室练习过，可是上课的时候还是忘记了自己要说什么，我只能捡起自己记住的内容大致走完程序，很多都遗漏了。讲课时语无伦次，前不搭后，无逻辑性思维，也许是因为我讲课太烂了，所以学生都开始捣乱了，孩子的注意力不集中更是影响了我的教学进度。感觉自己好失败，准备了那么久，教学效果依然差强人意。我在这堂课以后，进行了深刻反思，总是用心理暗示法调节自己的紧张等。

在后面的讲课过程中，我注重课本与多媒体辅助同步教学，对前辈们优秀的教学经验予以采纳并融入我的授课内容中，课堂效果逐渐有所成。①我在两个多月的实习期间统共讲授新课33节，都有《灰雀》、《我不能失信》、《古诗两首》、《秋天的雨》、《花钟》、《蜜蜂》……《孔子拜师》……以及语文园地二、三、四等；总讲课数59节，其中并不包括语文、音乐、思想品德课等。②除过讲授新课，兼带练习册习题的讲解，试卷的分析讲解：试卷讲解，我偏重于口语交际、作文、阅读以及改写句子等题，注重培养学生的做题技巧，而不是一味地扎进题海里。基础知识，平时就注意对学生基本能力的培养，锻炼学生的语文概括能力及语言组织能力。③课堂上我能够及时把控课堂，对突发状况做出处理。学生的回答与质疑我也能逐渐给出及时有效的评价。④关注每一个学生的学习情况，在还未带班之前，我就为我们班的孩子做了一个学生名单列表以便快速熟悉学生。由于我的亲身经历我总是特别关注那些上课不爱发言且学习水平处于中游的孩子们。我与孩子很快地熟悉起来，建立了深厚的友谊，虽然有个别调皮捣蛋鬼，但总体上我还是觉得非常满意的。除过批阅作文，平常的一些作业和练习册都是我批阅的，并记录完成情况，随时掌握孩子的学习水平。⑤参加学校的语文教研活动，听着优秀讲师的高谈阔论，受益匪浅呀！并准时参加周一例行会议，总结上周工作，反思教学失误。意识到还是要在基础岗位上积累经验，丰富自己的实践能力，只要有收获无所谓付出的多少。

实习期间不仅是讲课，更是参加了两次重要的考试：第一次月考和期中考试。我早上监考语文、数学和英语。下午批改英语试卷，第二天早上批改语文试卷，等到我批改试卷时才知道当年老师的辛酸。登记期中考试成绩并填写成绩质量分析报告，对我们班这一时间段的学习情况进行阶段性的总结。考试结束后，我意识到自己应该要转变教学重心了，对于古诗默写，我没有逐一检查学生的默写情况导致考试严重失分，考试成绩不是很理想，心寒哪！考试过后我全方位地进行教学工作，以达到教学平衡。

◆教学意外篇

在实习期间，我在讲授《秋天的雨》的课堂上，由于孩子调皮捣蛋实在太过于疯狂了，我就让平时看起来嘻嘻哈哈的孩子把词语写五遍，刚开始还好好的，等他写完之后让我检查时他就哭了……把我吓坏了，因为还在课堂上我就简单的处理了问题，课后我给学生讲道理、做心理辅导，让他们放松心情，尽可能地不要出现厌学情绪。学生认识到自己的错误主动来找我道歉，我上课对学生严厉，可是心里还是非常喜欢他们的呢。对于学生的突发状况，我的处理办法也逐渐恰当化。有的孩子嫌我对他们太严厉还给我起外号，叫“魔女”，听到后，我似乎觉得好像就是这样哦。他们实在是不听话，我只能严厉教学了。课间休息时，还是会和孩子讲故事一起嬉闹的呢！

意外横生―由于班主任请假，我暂代班主任负责工作，我们班的一名学生在第二节课休息期间发生意外，追逐打闹导致右眼看不清东西，右半边脸肿胀，鼻内出血不止。刚开始发生意外不严重，我并未特别注意，只是让孩子简单处理了并打电话给学生家长接孩子去医院好好检查一下，观察病情。下午，孩子病情严重，我心里也不好受。虽然发生这种事情没有我的责任，可是却在我负责的期间孩子还是发生了意外，心里很愧疚，希望她早日康复！这次意外也给了我很大的启发：一定要防患于未然，把危险杜绝在摇篮里，若是突发意外，必须要及时有效地处理问题，一分钟也不得耽搁。

◆一米阳光下

第一次走进课堂就有一张纯真可爱的笑脸凑上来，问我：你是谁？看着一群可爱的孩子好温暖。现在哪里还有如此灿烂的阳光，似乎只有在校园里才能看到稚嫩温暖的笑脸。有一次课堂上，学生吵闹不停，我一个人的声音要盖过四十个孩子的声音好困难，一节课下来口干舌燥，嗓子痛得要命。一段时间里晚上睡觉都不安宁，夜深人静时都能听见我痛苦的咳嗽声，好委屈。这么努力的工作，孩子们为什么就是不懂我的心呢！上完课头晕晕沉沉的都差点晕倒了，幸亏是在办公桌上写教案，要不然肯定会摔出好歹来。这一群折磨人的小妖精，一天天地我都快气疯了，可是看不见又会想念。我想着，孩子不懂事就别那么在意了。有的孩子看见我的尴尬，还给我出主意让我把说话的人的名字直接写在黑板上就好，我作为一个老师还要让小小的孩子给我出主意管理课堂，感觉自己好失败，反过来也觉得自己很幸运，还是有孩子在关心我的。课堂上与课后流下的泪水也是值得的，温暖的回忆我永远都不会忘记。

有个小女孩每天都会给我画一幅画，还写着：林老师，我有悄悄话对你说的哦。好温馨啊。缭绕的云雾终会散开，一直向前走，始终会有一米阳光。

◆研学旅行记

张裕瑞那酒庄是我和学生第一次参加的集体活动，我随学校一起参加了“南樊小学”科普文化研学旅行活动。孩子们也与平常不同，总是会说：老师，给你吃这个或者老师，我们一起去玩吧。孩子们在玩游戏，我拍下他们美丽的那一刻。通过这次活动，我明显感觉到我和孩子们之间的距离缩短了，孩子们主动地与我玩游戏，他们也学会了分享，很不错。感受到张裕瑞那酒庄的魅力，孩子们的求知欲强烈，一路上非常有爱，阎良区学校举办的这种研学旅行对于孩子很有意义，开阔眼界，体会当下的美好。我把孩子们美丽的时刻记录下来做成视频留作纪念，就把这次美好的回忆定格在此刻。

◆班主任养成记

每一个语文老师都会经历班主任的学习，我也不例外。在实习班主任工作中我要在早上8:00―8:40看管学生的早读情况，让学生温习功课，大声朗读课文。课间督促学生做眼保健操，时刻关注学生的安全问题。

中午12:00吃完饭还要看管学生，维持纪律，或让学生放松娱乐或让学生观看动画片缓解疲劳。下午放学，负责送学生坐校车回家，监督学生打扫卫生、布置相关作业，完成课时训练。

周一早上作为一名老师参加升国旗仪式，转变了角色，心境自然也不相同；下午最后一节课主持关于家庭责任、文明礼仪和食品安全问题的班会。平常处理一些琐碎的事情等。

◆实习组长记

我从来也没有在大学里主动地去追求过什么，对于这次教育实习，我想锻炼自己就申请了实习组长的工作。①我作为组长，担负着疏导同学们的心理问题，努力解决生活和工作中遇到的问题等，我都耐心地开导他们并鼓励他们要不抛弃不放弃！粟邑小学的同学向我反映，他们校长给她安排的工作量太大，既要上语文课，还要兼带各种副课。她的本意是学校如何安排就如何工作，可是一周下来，她感觉自己有心无力，我耐心地开导她，若是实在力不从心就委婉地拒绝要求，做任何事都要在自己的能力范围之内。她的问题也妥善解决啦。能够帮到同学们我感觉自己还是有存在价值的，很欣慰。②学校也是对我们关怀备至，虽然车票报销费用很少，但至少是一点心意。我负责收集车票并送到带队老师手中，给同学们一些生活上的补助。③时常关注同学们的外出安全问题、请假事宜等，也时不时地与同学一起讨论教学经验，倾听他人的意见。当然，我也不是没有情绪，由于实习期间工作压力大和我个人的性格问题，我偶尔会表现出不耐烦的态度，同学们有时办事不积极、没有团结一致的心态，影响我负责的事项完成进度与效率，多多少少都会带些情绪。我也明白自己作为组长就该以身作则、要调节好自己的心理问题，通过好友的安慰与疏导，我意识到自己的情绪问题并加以纠正，调整好心态，努力工作，为大家服务，做好自己该做的事。世界上没有什么是你必须要完成的，只看你自己的心意罢了。

◆教学反思记

阎良区实习地方属于农村学校，教学条件明显与城镇教学有一定的差别。学校老师的教学素质一般，很多老师课前并不会做教学准备，上课是随意且直接讲授新课，跟教学要求相差甚远，让我很是惊讶！我本身也是一个追求完美的人，我虽然惊讶于农村这种散漫式教学方式，但我不会随波逐流。还是有老师认真备课、不打无准备的仗，每个学校都有认真与散漫式教师。教师的散漫直接导致学生学习水平低，学生的语言组织能力和基础知识匮乏，当然考试成绩也出乎我的意料，是我没想到的低呀。农村学校并不注重学生的心理成长也不会特别培养学生的兴趣爱好，教学方式单一化，教学内容贫瘠化。我以后有可能会致力于农村教育，我想改变这种教学差异，想让每个孩子都有美好的成长记忆。

每种社会实践都会在一定程度改变现时的想法。人与人之间难免会发生碰撞，这正是磨练我的心理承受力的机会。对于我不喜欢的事情我不会投注太多精力，因为我本身也不打算成为一名老师，可是已经来实习了，再不喜欢也要爬着做完做好。孩子们顽皮捣蛋，我从一开始的烦躁到现在的冷静处理，耐心倾听孩子们的话语，每天都微笑面对一切。教育实习在一定程度上改变了我暴躁的性格，也意识到处理任何事都必须冷静，只有改变自己的心态才能更好地适应每种职业。

通过实习我的教学经验逐渐丰富，对于课堂的组织与管理能力加强，教学质量明显提升，孩子们也说我教得好，有人认可我的教学就够了。我注重学生的考试成绩与心理建设同步成长，而不是单独地要求成绩，善于发现孩子们的天赋并鼓励他们。但是，我仍然有很多不足之处需要在以后的教学工作中努力完善，丰富自己的教学经验。

◆离殇

实习结束，看着孩子们懵懂的脸好舍不得他们呀。甚至在想：我走了，孩子们是否会想起我？不过，我离开学校的那天，孩子们都哭着来送我，眼泪哗哗地说着：老师，我会想你的。我就知道我的孩子们还记着我，真好！我给孩子们都准备了离别的礼物纪念我们共同相处的这一段美好的时光。愿我的孩子们都能够克服一切困难，展翅翱翔！

教育实习是对我以后教学工作的提前实践，我克服一切困难，完成一切挑战。当然，在实习期间我也出现了很多情绪，可我自始至终都坚守“不忘初心，方得始终”的灵魂高度，顺利地完成了华丽变身，这也是我在生活和工作中一直坚持的人生态度。

评阅教师点评1：你对教育的思考和感悟使得你更加关注作为教师-人类灵魂的工程师的一份责任和担当，不忘初心，方得始终。

评阅教师点评2：一颗高贵的灵魂不论安身之所，不论它贫瘠还是富饶，这是由你的实习经历得出的启示。虽然实习条件不怎样，但你收获颇丰，就是源于你对孩子、对教学的一颗纯净之心。文章内容反映了实习生活的忙碌和自己的万千思绪，还需要在文章思路和表达结构上进行调整，在材料处理上有些散。

评阅教师点评3：你在文章中所反思的教育现状是真实的，你的感触也让人看到了你率真的性情。虽然你坦言你不打算当教师，但你认真的性格，不畏困难的胆量和善于思考的精神，相信能让你的职业道路少一分坎坷多一份收获。加油！

评阅教师点评4：从“初识”到“课堂”到“研学旅行”再到“离殇”，你的文字里包罗了实习经历中的林林总总、点点滴滴。看得出你有多在意且多细腻地记录着这在你生命中重要的一段时光。最令人动容的是你将要扎根农村教育的决心。不是每个教师都有勇气，把自己的青春献给贫瘠的土地。因而，读到那里，不由得对你也心生佩服。希望，有着赤子之心的你，会在教育的贫瘠土壤中，培育出硕果累累，培养出参天大树。