雕刻时光 拾忆

那些人，那些事，那些时光，似一杯酒，久酿才香；似一块璞玉，雕琢才能发光。有一些记忆，我选择让它随风而去，有一些记忆，我选择将它拾起，埋在心底。

——题记

作为一名教育师范类的学生，实习是不可避免的。在实习过程中，我们会在第一线接触到学生，和指导老师交流学习经验，真真正正融入到一个学校去履行一个教师的职责。我对实习一直带有一种期待又惶恐的心情，一面我期待着会遇到怎样的学生、怎样的老师，去上一堂怎样的课，一方面我又有些惶恐自己无法胜任实习老师这一角色。因为我深刻的明白，教师的一言一行都会成为学生模仿的对象，我怕我会在实习期中“误人子弟”。但是我必须迎难而上，去迎接挑战。去实习之前，我自己选择报名到周至中学这一实习点，是一所省级示范高中，我希望在高中中让自己的能力得到最大化的锻炼。动员会的时候，我们公布了实习点的名单，意外的是，我居然担任了周至实习点的组长，这是一个光荣而艰巨的任务，意味着我需要承担更多的责任，稍加准备，我们这个点一行18人，在带队老师的带领下，终于在2015年9月28日，踏上了未知的实习之路。如今实习已走到了尾声，我想应该留下些记录，所以趁记忆还新鲜，赶紧酿造。

这是出发那天在车上的照片，我很幸运的和宿舍的吴琼分在了一组，记得那天有很多同学帮我们搬行李，登车的时候，没有任何悲伤的时间，我便开始清点人数，发实习牌，时间一点点的流逝，汽车发动了，车轮滚滚，学校在我的视野中渐渐地变成了一个小点，车下的同学们挥手再见的笑脸也渐渐消失不见，我明白，我要开始转换角色了。一路上我们很兴奋的讨论学校的样子，实习的场景，大约一个多小时，我们迎着秋风看到了实习的目的地——周至中学。

下车之后，学校很贴心的安排了一队学生帮我们搬行李，我们充满着新奇打量着周遭的环境，宿舍在操场旁边，和女学生们住在一起，我们住在一层，八人间。我们宿舍的八个人分别是一班的四名同学和二班的四名同学。后来我也发现，上天的安排还是很巧妙的，两个多月的实习中，我们开心难过快乐忧愁都一起度过，奇迹般的和谐。遗憾的是，这张照片只有七个人，王琪小美女在干什么呢？她在一边臭美。

和学校提前来的数计院的负责人沟通之后，我们很快就沮丧了起来，宿舍没有电，没有热水。我感到了危机，天气越来越凉了，没有热水的话，18个人的基本生活无法保证。我立马联系了后勤，后勤答应可以在宿舍阿姨那里烧水，还好只待三天就国庆了，我们借用数计院的水壶安然的度过了三天之后，两个宿舍迅速买来了大容量的烧水壶。终于解决一桩问题了，然而好景不长，由于我们人数过多，后勤部告知我只能八人用一电壶水，然而我知道这远远不够，甚至可以说不可能，碰巧带队老师来了，我便反映了这个问题并且带着老师找到了副校长，校长很快为我们解决了这个问题，我的心终于放下了。 

三天时间很快过去了，我们终于可以回家了，十一之后再战！

学校的基本情况就是这样，很快十一假期过了，我们实习老师这一身份的工作也终于踏上了正轨。接下来，我要分几个部分来记录我的实习之路。

逗逼组长两三事

一般来说，教育实习生涉及两个方面的工作：课堂教学和班主任管理。在师生见面会中，我和吴琼分到了一组，由教务主任带我们的班主任实习工作，我们带高二一班重点班。而六班七班的副班主任兼语文老师带我们的课堂教学部分。

也就是说，我们的挑战更加艰巨，要面对更高级别的教师和更高素质的学生。还好我向来不是一个怯场的人，所以很快和学生打成了一片。他们睿智、好学、勤奋、友好。我们每天的班主任工作是从六点二十上早读开始，七点跟着跑早操，第二节课间跟着跑课间操，下午上课，傍晚上晚自习分别有一次查班，周日晚自习还有一次班会。

工作很快就开始了，我们都全身心投入在其中，虽然作息表看起来有一些残忍，但是全体班主任都在坚持，我们这些初来乍到的虽然觉得难熬，但是还是要强迫自己说服自己去做，因为当一个老师首先你必须要服从学校的规章制度，要给学生起带头作用，所以我们十八个人都义无返顾的投身进去，严格按照作息时间表上的时间开展工作，这样一天下来也是很充实的。

在整个实习过程中，我们经历了三次监考，一次运动会，一次体能测试，上了十个教案，还开了一场班会，现在回头想想，两个半月的时间经历的还真的挺多呢。

十月十日，我们参加了第一次监考，监考高一和高三。首先是高三，一个人监考，但这对我来说不是什么问题，在以前的学习经历中，我经常帮助老师监考，无非是这次换了对象所以不足为惧。给大家安排了监考顺序，叮嘱了监考时间和规定之后，我开始了我的监考。高三的学生似乎还比较自觉，可能是我板着脸的样子吓到了他们，所以除了几个“捣蛋分子”还都能够安安静静做题，一直监考到晚上十点，看着他们困倦的样子，我也有点心酸。但我鼓励他们要坚持要努力，拼搏一把就能开拓更好的天空。是呀，高三都是黑白的残酷的，但等熬过了之后回头想想，那些奋斗过的艰辛都是甜蜜的负担。

高一的监考呢，我和另一个实习生在一组，孩子们天真的样子蒙蔽了我，没想到他们才是监考老师的噩梦。下面总是窸窸窣窣的，没有办法，我只好我目不转睛的盯着他们直到监考结束。这是一次新奇又疲劳的经历，不过我很开心。

接下来的两次监考，一次是去补习学校华通，一次是在本校的期中考试。然而这两次监考我们便显得有些不尽如人意。

去华通的监考，我们被分为两组，一组留在本校，一组由老师带队去华通。那是我第一次见识到那样的补习学校，学校在一个不显眼的民居里，楼宇比较破旧，老师看起来也很沧桑。当我们的车停在院子里的时候，所有的学生都想看猴子一样新奇的看着我们。恰逢饭点，一个只有顶棚的厂房样的空地出现在我们面前，黑压压的全是学生，让我惊讶的是，他们居然蹲在地上吃饭。学校的会议室是一个活动板房，我们拿了卷子便奔赴“战场”。一推门，我很惊讶，八九十个考生坐在一个并不大的教室里，第一排的桌子挨着讲台，最后一排挨着黑板，学生们无比拥挤，桌上堆满了参考书，考试开始了。我站在讲台上，突然一阵冷风袭来，我才发现，空荡的窗框嘲笑着我，居然没有玻璃！我很震惊。然而考试还要继续，学生们却不停的要上厕所。后来我自我反省，学校认为我们监考不严格也许就是因为我们没有事先了解情况，这是一次练考，学生们说老平时也会让他们上厕所，所以我们于心不忍了，这便产生了问题，只能说，这次的监考留给我的，只是震惊。我没有想过居然有这样的学校这样的学习模式。高考啊，你吞噬了多少孩子本该是彩色的青春？

第三次的监考是期中考试，我被分在了全年级最差的一个考场，体育生试场。不过还好，是和一个老师一起。我很好奇体育生的考试什么样的，考试开始了，天哪，果然是一些魔头，我看到他们花样百出，教室乱成一团，只好高声维持纪律。时间久了，我却越来越两难，为什么呢？因为和我一起的老师似乎并不在意教室的吵闹，她看起来是一个很温和的老师，所以学生吵闹她也不怒不骂。难题留给我了，我究竟是管还是不管？后来我还是没有越过老师去严格管理，现在想想，真是愧对自己。

接下来说说运动会，运动会对学校来说就像一个盛世，同学们老师们都积极准备，这次的运动会于十月十四日召开，一直到十八日结束，和我们经历过的运动会一样，开幕式闭幕式，运动员入场等等。但是让我新奇的有几点：1.我们的身份是终点裁判；2.项目有12人接力。所以还是很期待的。我们在运动会之前召开了会议，被分为了记道次、记时间、记前三名三个组，中间虽然偶有错误，但还是圆满的完成了任务，当了裁判才知道，学生们努力拼搏的背后无法磨灭的是裁判的辛勤付出。他们在烈日下曝晒，安排全局工作，调配运动会的进程，一场运动会进行快慢很大程度取决于裁判，所以他们的责任是非常重大的，向他们致敬！而这次，为了在运动员入场式上一炮打响，我和吴琼可以说是临危受命，在开幕的前一天接到要排练队形的任务，我们迅速开动大脑，还好在开幕式上收到了想要的效果，也要谢谢同学们的配合。

下面该说说体能测试了，我们只自己测过，但没有作为测试员替别人测的经历。这次也是体验了一把，我们被分为几个项目：身高、体重、坐位体前屈、肺活量、引体向上、仰卧起坐、800米和1000米。其中，我测试的是肺活量，工作量十分的大，先要让同学们从高锰酸钾水里拿出吹嘴，然后安装在仪器上，提醒他们一些注意事项，然后操作仪器开始测试，最后记录。每个人上来要吹一两次，三个年级，所以还是很辛苦的。坐在主席台上冷风一直在吹，中途好几次我有些喘不过气，不过我要坚持下去，最终还是完成了。后来我们又参与了录入工作，这个工作十分繁杂需要向自己将打乱的项目顺序排好，每个项目有不同代号，而且需要手动搜索学生姓名，每个项目都有填的格式，千万不能出错。这个任务也是让我深刻体会到老师工作的繁杂。虽然我只排了一天班，但我却是一个机动人员，哪里需要补哪里。

接下来该聊聊重头戏，上课了。我和吴琼分别带六班、七班两个班的语文课，两个人换着上。两个班的学生有截然不同的性格，六班的孩子沉稳，七班的孩子活跃。我上了一篇现代文和好几首古诗还有两次作文课。现代文是我的第一堂课，可偏偏还是一片科普说明文，是路易斯?托马斯的《作为生物的社会》。这篇课文是我准备时间最长的一篇文章，因为在我的印象中，我的高中并没有学习这篇课文，所以这意味着我要重新开始，完完全全按照自己的思路来写教案。由于这篇课文比较枯燥，所以我选用视频导入视频结尾，后来在上课时也发现这种方式确实最大化的吸引了学生。中间分析文章的部分，我选用一些问题来提起整个文章的思路，问题设置由简单到难。老师看了我的教案，提了一些问题让我改进之后就同意让我上课了，第一次上课在七班，不知道为什么，我一点都不觉得紧张，很放松的和大家简单的介绍自己就进入了讲课环节。可能是新鲜感使然，同学们的目光一直停留在我身上，我只好不断的提醒他们要进入角色，进入文章。可能是准备充足的原因，很顺利的上完了这堂课，虽然很枯燥，课堂气氛没有很活跃，但是同学还比较认真的听完了。下课后老师对我的评价也很不错，使我的信心大大加强了。算是开了个好头，接下来的课程都异常的顺利，慢慢地，我摸清了学生的性格和习惯，在两个班会用一些不同的方式来教授，并且在不断地上课和批改作业中，我发现了他们的一些学习问题和不好的习惯，及时和老师沟通，也尽量试着在自己的课堂上教会他们一些学习技巧和一些课外知识，我慢慢的发现自己能够掌控课堂，也渐渐清晰自己在不同的课程不同的班级需要有什么侧重，这使得我很开心。

在之后的古诗课程上，我尽量自己带着他们去朗诵，去体会，抓感情。并且注意在分析时引导他们，让他们跟着我的思路自己去思索去寻找答案，在课堂上会多强调一些答题技巧，以一个过来人的身份总结经验，希望能够尽力去培养他们独立思考的精神。

还上了两堂作文课，一堂是两个课时，第一次的作文课先改了老师布置的作文，写得好的同学归类出来，注明好在哪里，另外总结了大多数同学存在的问题以及针对这些问题如何改进。接下来要布置一篇作文，要求写的有文采。我自己做了一个幻灯片，以小故事引入，用还珠格格上优美的菜名做了一个小游戏，先让学生大体感知文采有什么好处，接着针对如何写出文采做了归纳，每一点都举例让他们更直观的看到如何去写。做了这些准备之后，我信心满满的去上课了。因为每篇文章都认真批阅了，所以点评占用的时间比较长，不过可能是性格使然，我在课上偶尔会开一些小玩笑，所以同学们听得挺认真，到自由写作的时间我又在班里挨个引导，所以当这篇文章收上来的时候，看到大家的一点点的进步，我很高兴。我很感谢大家把我课堂讲到的东西听了进去，更激励我以后要针对学生情况努力准备，希望能培养他们的语文兴趣。每一次讲课遇到的课堂状况都不同，不过还好我都顺利解决了，随着上课次数增多，我的成就感也越来越加强，不过也更鞭策我要继续努力。

在第六周的时候，我们决定给一班开一次班会，因为刚经过压力的期中考试，所以我们决定开一次娱乐性的班会。很感谢刘老师的信任，把决定权交给了我们，我和吴琼都是爱热闹的性格，所以我们召开了一个名为《致青春?那些年曾经追过的偶像》.的主题班会，旨在带领同学们致敬经典，不忘经典，并且树立正确的追星观。首先我们摆出几个明星的励志故事让大家猜，同学们的课外知识都很丰富，纷纷猜对了，接着我们以70、80、90年代的顺序介绍当时的经典偶像、电影、歌曲。大家的热情十分高涨，播放歌曲的时候还认真跟唱。讨论环节我们让大家谈谈自己的偶像，让我意外的是，所有的同学都有理有据、侃侃而谈。而且好几个同学谈到了自己的偶像是自己的亲人或者是同学，这让我很欣慰。在物欲横流的世界中，他们还能保持一颗善于分辨善于发现的心，真好。班会的最后是惯例节目——游戏环节。我和吴琼将上来的同学分为两组，采取积分战的方式，听朗诵抢凳子猜歌，同学们都愿意积极参与，游戏热情很高，游戏结束后还久久不愿离开，看来我们花了一番心思设计的游戏还是有所收效，我们大家都玩得很开心，这次班会也得到了老师的肯定。

班会下了看着同学们的笑脸，我们也找到自身的价值，觉得很自豪，那个时候，我认为只要我能做到，我一定会去为学生做任何事情，只要他们能学到些什么。

以为缘浅?奈何情深

作为实习组的组长，从实习的第一天起，我就开始和形形色色的人打交道。领导、老师、学生、后勤等等，都是我回忆的对象，当然，这其中有我喜欢的人，也有我不太喜欢的人，但奈何我是一个神经大条的人，只记得那些留给我开心、快乐和感动的那么一群。

首先来说说带我班主任实习的老师，刘颖杰老师。他是高二年级的教务主任，平时看着很严肃，但只要你多加接触，你会发现他是一个严厉和温和并重的老师。当你犯错误的时候，他很直接的指出来并且给与批评，但他又会温和的教导你，指点你，告诉你如何简单快捷又有效的成长起来。和我们聊天的过程中，我们得知他的学历并不高，但是他凭借自身的努力深造，积累经验，一步步走到现在的位置。班里面的孩子都十分信服他，因为他当之无愧是一个以理服人、以德服人的好老师。他的见解永远是独特的，他的心永远是热情的，无论我们遇到什么问题，即使不是他负责，他也会帮助我们解决。同时他又是一个谦恭的人，我还记得第一次和他谈话，他说：“我们生物是小学科，理科生的思维总是很直接但又太过理性，而语文是一门博大精深的学科，希望你们能够用你们的优势帮助我、弥补我在教育上的不足。”在他身上，我看到了一个大气、博学、热情、严厉的优秀男教师形象。然而，这还不是他的全部，运动会上的风姿，又给我展现了现代教育者健康向上的一面，我很感激。

第二个要提到的是我的语文指导老师，李娟老师。她是一个瘦瘦小小，看起来弱不经风的女子，西大研究生，也是我最想感谢的人。她看起来很文弱的样子，但是讲课的时候温文尔雅中带着很强的课堂控制能力。听她的课总让我收益颇丰，因为她的思路非常清晰，就像洋葱一样，一层一层层次分明。刚开始的时候，我们并不熟悉，因为我和吴琼是所有实习生中最尴尬的，我们的指导老师和班主任不是一个人，所以沟通的比较少。但老师非常为我们考虑，她知道我们作为组长压力很大，所以批改作业这些事情她都亲力亲为，并且自己衡量自己课程的价值之后再叫我们去听，她不愿意让我们浪费一丝一毫的休息时间。她是一个温柔如水的女子，每次进办公室她都是在工作，批改教案的时候总是先听取我们的意见，和我们共同讨论，细心仔细的告诉我们应该怎么去讲，和她每一次的教案讨论都让我有新的见识。另外，她批改作业非常的认真，每个学生每次作业情况她会清晰记录，备课总是一遍又一遍，希望能够找到学生最喜欢的方式，这也十分值得我去学习。后来慢慢熟悉了，她就像我们的姐姐，不仅在专业上指导我们，更在生活上关心我们。我们有时候更像是一对朋友，互诉心事。她得知我们没有澡票，立马拿来自己的给我们；知道我们没有吃饭，立马告诉我们好吃的饭在哪里；我感冒了立马拿来扩音器让我用，叮嘱我注意保暖。于我而言，她像一股清泉，又像一阵春风，沁人心脾。在她面前，我愿意吐露心事，愿意和她交心，我很感激，也很不舍。

第三个要说的是一群人，是我带的三个班，风格不同的三种学生。学习成绩虽然有很大差距，但在我心里他们都是非常优秀的孩子。一班的孩子聪明、好学、有礼，他们总是很勤奋的抓紧任何时间学习，这让我十分佩服，他们的课外知识也非常广，和他们在一起，我也能学到许多。但是，在我看来，他们的班级略略少了一些凝聚力，总有些孩子游离在集体之外，希望他们能够随着时间的流逝，彼此熟悉彼此交心。六班的孩子稳重中带着些活泼，但有时会过分沉闷，七班的孩子十分活跃但有是会没秩序。虽然三个班的学生都各有瑕疵，但对于我来说，他们的一举一动都是我经验的来源，他们每个人的每句话每个动作都是一个模板存在我心中，他们尊重我，当我是朋友，愿意和我聊天，同时也愿意向我请教，尽管他们中的有些人可能比我知道的还多，但我谢谢他们陪伴我这两个多月，帮我的忙，给我带来了美好的青春回忆。高三我是不能陪他们度过了，但是我相信，他们中的每一个，都会有属于自己的流光溢彩的未来。

最后要说的是我的伙伴们，我的舍友们。在学校的时候我们并不熟悉，但是很感谢他们在实习过程中支持我的工作，关心我，照顾我。帮我分担做组长的压力，当我遇到困难时和我一起商量，共同解决，当我们快乐时能够一起分享。感谢他们无论怎样，都站在我的身边，支持我。还记得实习中吴琼和王琪度过了他们的生日，我们一起订蛋糕一起庆祝。还记得我们一起看晚自习后跑出去吃火锅吃夜市，一起在没有电的宿舍摸黑聊天，我会记得在我忙的时候悄悄灌满的水壶，我会记得满足所有人购物欲望让我们都口袋空空的“剁手买买买”微信群。你们为我做的一切，我都会记得。还有吴琼，我在学校的舍友，我并肩作战的战友，感谢你敢于分担乐于合作，感谢你陪我一起开心难过，一切的一切，所有人，感谢有你，感谢，有你们。

现在，我们的实习生活结束了，在离开的前一天，学校为我们准备了欢送会，学生们为我们准备了礼物，看着他们在校车前和我们依依惜别，眼泪在眼眶中打转。我们无意中闯入了他们的世界，他们视我们为人生路上很重要的一部分，我们又何尝不是呢？然而天下无不散之筵席，我们比他们成熟，只能在拥抱过后催促他们快回教室上课，并在心里默默祝福，希望他们都能有一个美好的前程。我明白，作为一名老师，离别在所难免，我也明白，生活还在继续，实习结束了，但真正的挑战还在后面。我只能对自己说：加油吧！陈妙悦！

回忆之后的思考

对于这次实习，我有太多话要说，煽情的已经过去了，下面我来说说我的一些启示和思考。

1.原则。提到这个，我想说两件事。第一件，是实习组内的事，组里面有一个同学因为不太愿意来这里，所以一度消极实习，我曾经很激烈地去管理过沟通过，但是最后失败了。我必须承认这是我的缺失，我无法很好的平衡每个人的心理，维护绝对的公平。从这件事上，从那个同学对我的一些言语上，我发现了我需要在努力一些，去改变我的脾气和沟通方式，但我依然肯定，我维护原则的做法并没有错。也许世事本就如此，没有绝对的顺心，没有所有人的拥戴，淡然处之。第二件，监考。当其他更有经验的老师、前辈在你面前的时候，和你意见不一的时候，反对还是顺从？如果时间重来，我可能会有新的选择，我可能会再次向老师提出我们应该适当的管管班级，经过这件事，我想我要学会的是，坚持原则。

2.语文教育。在这个学校当语文实习老师，让我觉得最不好受的不是条件艰苦，而是学生们对语文的不重视。每一天在班里，学生们都在奋笔疾书，而做的最多的就是理化生，而让学生预习一下课文更是难上加难，他们将所有时间都用来学习别的科目，在课堂暴露的问题更是让人汗颜，作为高二的学生，不知道《春晓》出自谁手，不知道李白号什么，不知道“栖”怎么读，不知道韵脚是什么……作文更是没有章法、文采可言。让人不经感叹，究竟是何时，语文这么精深的学科却以被人弃之敝履，作为语文教育者的我们，该怎么改变，如何改变？我们能做些什么？我需要深深的去思考。

3.体制。虽然我只是个应届生，但我对于教育是有我自己的憧憬的，我理想的教育是人性的、开放的、多元化的、自由的。学生能够有舒适的学习环境、良好的师资力量、温馨的校室和自由的空间。但实习之后，我认为我的想法太幼稚了，我陷入了迷茫中。每天早上那么早起床，考试考到晚上十点半，课间操风雨无阻的跑操，学生们用冷水洗头，食堂每天都是白菜土豆，学生能学好吗？能安心学习吗？记得一个男孩子，一米八几，在课堂上昏昏欲睡，叫醒他之后，他却眼圈泛红的说：“老师我也很想好好学习，可是每天起得早睡得晚，吃不饱穿不暖，我一上课就想睡觉，我控制不了我自己。”还有许多老师也很无奈于这样的作息，但他们没有改变的能力，这让我很难过，因为我的求学经历现在回想起来是幸福的，至少外界因素我不用担心，只需要一心学习。看了这些孩子们，我不禁在想，什么样的教育模式才是好的，才是适合学生的？我认为，每个人有不同的学习方式，不适于用过于苛刻或是贫寒的条件去锻炼学生.，有好身体才能有好精力去学习。

仿佛弹指一挥间，时间就从指缝溜走，短短的文字根本无法表述我的实习经历，这次难得的实习，让我全方位了解了一个学校，了解了学生，也让我为自己敲响警钟，让我再次思考，我是否能够胜任老师，是否愿意全心全意当一个老师，“学高为师，身正为范”我需要慎重的考虑，一旦选择，就要负责。感谢我实习中的一切，无论人或者事，感谢你们给的启迪和思考。

评语一：是一篇教育实习生活的全景写真。作者十分细致地叙述描写了教育实习的过程与不同方面，不仅真实而细致地再现了实习生在实习过程中的见闻与感受，同时有自己对于教育现实的思考与讨论。行文流畅，感性与理性并举，能给读者以启示。

评语二：随着你的文笔，也同你一起经历了这场特殊的人生历程。这是一场真正的人生考验，序幕才刚刚拉开。但从你鲜活生动的文字里，不难感受到你热情洋溢的内心和执着追求、善于思考的精神。相信未来的你，定是孩子生命中的“幸福”！

评语三：洋洋洒洒的文字与图片，可见你是个在生活中细心又热心的人。短暂的实习生活，你即是老师，有是学生。《学记》云“教学相长”即是如此。身兼实习组长的身份，平衡同学们的工作，又让你有了对教师这个职业更深的体会。愿你能在今后工作的路上能继续奋进，相信你也能成为一名优秀的人民教师！

评语四：你是一个非常认真、细致的老师。在这一段实习生活中，你用你的镜头记录了你走过的点点滴滴。备课、上课、批改作业、组织活动、管理班务等，你都一丝不苟，井井有条。尤其你是一个善于反思总结的老师。成功=经验+反思，或者说，没有反思，就没有提高。你的实习，对你来说，我想收获应该是沉甸甸的。

评语五：细腻的文笔勾勒出实习的笔笔画画，真挚的情感也可以看出对实习认真的态度，与学生生活细节的描写能看出你是个心中有情的老师，对教学的理解与反思反映了了你也有许多教育的思想，教育最关键是要有情，从你的字里行间我看到了这重要的情感，这会使你乐于自己的职业 受益终身。

（陈妙悦，2012级汉语言文学二班）