异国，忆难忘

去泰国实习的时候我才大三，还不满二十周岁。父母对我一个人去国外实习很不放心，我虽然嘴上宽慰他们说自己已经长大了，但是心里也没有底气。后来我被分到了离曼谷最远的专科学校，面对比我还要大的学生，师生之间又会发生什么啼笑皆非有意思的事呢……

一场声势磅礴的雷阵雨是廊曼机场给我们的见面礼。

刚下飞机，一股湿热就扑面而来。来接我们的指导老师说，曼谷雨季的傍晚总会有这样一场雨，如果不巧没有带伞，只要在路边稍稍歇脚几分钟雨就会停了。

是啊，异国街头，雨景迷人。

不必急着赶路。

我们住的学生公寓离培训的斯巴顿大学隔着一条狭长的巷子，路上开满颜色各异鲜艳欲滴的小花，还有长得很高的热带树，可惜我都叫不出它们的名字。有时候上完课回来，住在巷子里的小女孩就会睁大她们黑水晶般的眼睛望着我们，我们会用结结巴巴并不标准的泰语自我介绍，她们也会腼腆而又小声地和我们说一句“你好”。

相聚的日子总是短暂的，一个星期后我们被分配到各个城市各所学校，我和室友被分配到了离曼谷最远的一个实习点——泰国东北部城市，孔敬。到学校的第一天，便迎来了泰国的水灯节。和师生们一起做水灯，聊天，祈福，语言不通却还是其乐融融。有时候听不懂她们说什么，我就只是笑——微笑果然是世界上最美的语言。

然而，和学生们的关系太好也导致了我在教学中威信全无。我在中专三年级的第一堂课就遇到了麻烦，当时我正带领同学们念黑板上的生词，有个学生突然把灯关了，我连连摇手：“不可以这样，把灯打开。”学生叽里呱啦和我说了一大堆，我听不懂他在说什么，只好自己去开灯，这时候一群学生一窝蜂跑到最后一排，几个女生抱着生日蛋糕进来，过生日的女生颇感意外，激动地喜极而泣。我这时候已经没有办法再组织教学了，只好站在一边看她们唱生日歌，吹蜡烛，切……切蛋糕？不行，今天的课程已经耽误了，如果再吃起蛋糕来，那就彻底上不了课了。我赶紧走过去，送上我一直随身带的青花瓷小礼物祝她生日快乐。然后用泰语和简单的英语，再加上手脚比划说：“蛋糕下课再吃吧，老师还要上课。”

尊重是相互的，虽然他们还是学生，但是人之常情也是懂的。女生收下礼物，开心地点点头。我临时改变了上课内容，决定教学生们学习“生日快乐”，教他们唱中文版的《生日歌》。虽然课程进度略有影响，但是根据课堂上的特殊情况调整上课内容，既激起了学生们学习的兴趣，又加深了他们的记忆。我想，很久很久以后，即使有的学生不记得了，这个过生日的女孩一定记得，曾经在自己生日的时候，全班的同学为她唱了一首中文版《生日歌》。

在这个自由的国度，学生们上课也是随心所欲。有时候我刚进教室，就会有学生蹦蹦跳跳地跑过来和我撒娇：“teacher,relax!”每次听到这种话，我都会一脸坚决地摇头说“不行”，然后学生们就会灰溜溜地回到座位上开始漫不经心地听课。我总要花很多精力才能调动起大部分学生的积极性，学生见我和气好说话，却是越来越放肆。有次上课的时候，全班学生围坐在几个角落里，有的在弹吉他，有的把电脑的音响开到最大，有的聚在一起吃零食聊天。我很生气，站在讲台上大喊：“上课了，你们都坐好！不要再玩了。”学生们只是看了我一眼，却并没有要好好听课的意思。我走到一个个小团体面前教训他们，他们却总是和我嬉皮笑脸。

中国有句古话，叫“伸手不打笑脸人”。我不知道泰国是不是也有这种俗语，不然他们怎么会运用地这么灵活。

我走回讲台在上面大声领读今天要学习的新词，然而收效甚微，我觉得十分窝火但碍于分寸，一直都没有表露，直到两个女生在没有任何请示的情况下径直到门边打开教室门，我问：“你们去哪儿？”她们看了看我，一个女生犹豫了一下，另一个女生拉扯了一下她，好像在说：“你不用管她，我们赶紧出去吧。”我又追问：“你们去哪儿？”两个女生假装没有听到准备往外走，全班看到我被晾在讲台上的尴尬反而开始起哄嬉笑，我当时暴怒把书本重重地摔在了讲桌了，怒吼了一声：“你们去哪儿呢！”面对我突如其来的怒火，两个女生完全不知道如何应对，结结巴巴地解释说想去厕所。我站在讲台上把手上的笔放到讲桌上，对安静下来的全班学生说：“不想听课全都给我出去！”我想在这种情况下，即使他们没有听懂我在说什么，但也一定明白我有多生气了。后半堂课，虽然学生们都乖乖地和我一起读生词读短语，但是我的心思已经无法集中在课堂上了，我从来没有这么渴望过下课。

我终于明白了我的老师在批评我们的时候语重心长说的话：“我批评你们，其实我心里也很不好受。”我曾经还在心里反驳。经历了这件事情之后，以前对老师那么多的埋怨和不理解，都能稍稍地体谅些了。

然而学生自由散漫的天性如此，即使老师的怒火短暂地控制了课堂，到了后来学生还是会我行我素地应付我的课堂。师生可以做好朋友，可是在特定的情况下做特定的事情，在上课的时候就应该好好听课，而不是向朋友那样没大没小毫无纪律。

虽然泰国没有冬季，但是到了十二月份，我还是教他们唱《踏雪寻梅》这首歌。我在网上找到了雪景和梅花的照片和他们分享，可能是歌词里的生词太多了，他们在很快掌握这首歌的旋律之后，只是哼唱，并不用心听我纠正他们的发音。“老师，太难了！”学生们向我抱怨。我表示如果字词的发音不准确，唱出来的效果就不够好。学生们开始一边和我磨洋工，一边看快放学了想收拾收拾回家。我看他们懒散的态度，就说：“今天放学，你们必须一个一个地唱完这首歌，才可以回去。”学生们听到之后怨声载道，又是撒娇又是装可怜说中文太难了，最后我想了一个折中的方法——全班一起唱完这首歌才能放学回家。

时间就在和学生们的斗智斗勇中流逝了，我时常告诫自己：一个优秀的教师不仅是课堂精彩学生好学，更重要的是能解决各种课堂上的突发状况。在泰国的课堂上，我的心被学生们锻炼得越来越强大，对于各种突发状况第一反应都是告诫自己要冷静下来，迅速找到解决办法。虽然几乎每堂课都有突发状况刺激我的神经，每天都有顽皮的学生把我搅得身心疲惫，但是到了离别的时候，我更多的还是不舍，还是留恋。

临行那天，学校为我们准备了隆重地送别仪式，学生们送我们礼物，为我们跳舞践行，在我觉得心头满是暖意的时候，我的那群调皮的学生们走上了升旗台。他们难得地神色凝重，笔直地站成一排。英语老师说：“你的学生想要给你唱首歌。”

他们每个人手里都拿着一张写得秘密麻麻的纸，唱出了那首《踏雪寻梅》。不像以往的敷衍和口齿不清，他们用泰语把每个字的读音都在旁边标记出来，力图发音标准，吐字清晰。我在中间泣不成声，想到我当时因为他们不好好学这首歌的时候和他们生气，放学还把他们留下来……

我们都懂，从此以后，天涯两端，再见恐怕遥遥无期。只是就算在现实面前如此无力，如此渺小，我们还是会抱有希望，会期盼下一次的相聚。

不过今天我也只能送你到这里了，珍重！我没什么好东西能送你，不如就送一首你当年教过我们的那首歌吧。

我想这应该就是学生们最终没有说出口的话吧。

实习就这样在眼泪与离别中结束了，但我还是感谢生活，感谢在泰国中我经历的每一个人每一件事。因为我知道，顺境逆境，都是实习。在体验过这一切之后，我终于明白——学生们，才是最好的老师。即使相隔千里，即使大半年过去了，很多学生的面孔在我的记忆中已经变得模糊，但我还是想对我的学生说——我很想念你们，回忆是一只翩翩起舞的彩色蝴蝶，它可曾飞入你的梦？

短暂的异国实习，让我对未来更加珍惜，在以后的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝繁叶茂。

评语一：异国他乡，学生不同，语言不通，着实不容易。看到了你与学生的斗智斗勇，更看到了你的不断强大。付出多，感怀也多，收获也多。这也是一笔很好的人生财富。

评语二：你用你的真诚、热情、耐心、仁爱，叙写了一段美好而难忘的异国教育教学经历，也彰显了中华传统美德。在不平静的经历中，你同样也收获到了尊重、友谊、成就和梦想。正如你所说“刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝繁叶茂。”我相信，这段经历只是你教育生涯的一个美好开始，未来的道路上，你会走得更远。

(向世旭,2012级汉语言文学2班)